Issue: 47, 7/15/18

Year: 2018

EFD

Report

1. Kapak 47. Sayı

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Page : 0-0

Report

2. Hakemler 47.Sayı

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Page : 0-0

Makaleler

Research Article

3. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİNE GÖRE OKUL: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

Ayşegül Atalay Mazlum Ali Balcı

Page : 1-26

Research Article

4. FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Eray Yılmaz

Page : 27-37

Research Article

5. KÖYDE VE KENTTE YAŞAYAN ANNELERİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDAN BEKLENTİLERİ

Handan Asude Başal Pınar Bağçeli Kahraman

Page : 38-56

Research Article

6. ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK İHTİYAÇLARI

Evrim Çetinkaya Yıldız Sümeyye Derin Murat Boran

Page : 57-84

Research Article

7. HOW CAN BLOGGING SUPPORT CRITICAL REFLECTIVITY IN FOREIGN LANGUAGE TEACHER EDUCATION?

Sibel Korkmazgil

Page : 85-104

Research Article

8. GÖRME ENGELLİ ÇOCUKLARA SAHİP ANNE-BABALARIN KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Selahattin Avşaroğlu İsmet Çavdar

Page : 105-122

Research Article

9. 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ

Harun Şahin Feti Çelik Özlem Gök Çatal

Page : 123-136

Research Article

10. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ARA DİSİPLİNLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Filiz Zayimoğlu Öztürk

Page : 137-157

Research Article

11. ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK HİZMETLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ

Seda Donat Bacıoğlu Levent Vural

Page : 158-178

Research Article

12. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE NİTELİĞİ ARTTIRMADA TAŞIYICI SORU ÖRNEĞİ

Mustafa Çağrı Gürbüz Murat Altun Murat Ağsu

Page : 179-201

Research Article

13. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇEYİ ÖĞRETENLERİN AKADEMİK ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Sezgin Demir Figen Akça

Page : 202-224

Research Article

14. MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAM KALİTESİ ALGILARININ İNCELENMESİ

Abdullah Selvitopu

Page : 225-246

Research Article

15. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİNDE KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER

İzzet Parmaksız Ayşe Gök

Page : 247-265

Research Article

16. ÖĞRENME ORTAMINDA EYLEM ARAŞTIRMASI KULLANAN ÖĞRETMENLERİN EYLEM ARAŞTIRMASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Emine Akkaş Baysal Gürbüz Ocak

Page : 266-290

Research Article

17. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN VATANDAŞLIK ALGISININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Enver Durualp İsmail Doğan

Page : 291-316

Research Article

18. MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN ENSTRÜMANTAL MÜZİĞİ ÇALIŞIRKEN VE ÖĞRENİRKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLERİN İNCELENMESİ

Mehtap Aydıner Uygun Özlem Kılınçer

Page : 317-339

Research Article

19. TÜRKİYE’DE VİYOLA ALANINDA YAZILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Ömer Bilgehan Sonsel

Page : 340-359

Research Article

20. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MESLEĞE İLİŞKİN AKILCI OLMAYAN DÜŞÜNCELERİ

Bahtiyar Eraslan-çapan Fidan Korkut-owen

Page : 360-386

Research Article

21. ÖĞRETMENLERİN OKUL YAŞAM KALİTESİ ALGILARI İLE MESLEKİ MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Mediha Sarı Emre Canoğulları Emine Yıldız

Page : 387-409

Research Article

22. İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET ÖNCESİNDE ALDIKLARI EĞİTİMİN ÖĞRETİM UYGULAMALARINA YANSIMASI

Saim Akman Güngor Keskinkılıç Yumuşak

Page : 410-434

Research Article

23. İLKOKUMA-YAZMA DERS KİTAPLARININ METİN OLUŞTURMA BASAMAĞINDA OLUŞTURULAN METİNLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet Soyuçok Hülya Kartal

Page : 435-460

Research Article

24. OKUL DENEYİMİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ VE ALTERNATİF PROGRAM ÖNERİSİ

Ahmet Turan Orhan İlhami Arseven

Page : 461-490

Derleme Makaleleri

Review

25. ÇÖZÜM ODAKLI KISA SÜRELİ TERAPİYE KISA BİR BAKIŞ

Ümüt Arslan Gözde Gümüşçağlayan

Page : 491-507

Research Article

26. MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLAR İÇİN BİR PİYANO BAŞLANGIÇ METOT KİTABI BELİRLENMESİ

Özgür Eroğlu

Page : 508-525

Review

27. GÖZ HAREKETLERi iLE DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENiDEN İŞLEME (EMDR)

Zuhal Asarlı Tokgöz

Page : 526-545

Creative Commons Lisansı

Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.