SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MUHASEBE EĞİTİMİNE BAKIŞ AÇILARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: ANKARA ÜNİVERSİTESİ VE GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ - A RESEARCH ON DETERMINING THE PERSPECTIVES OF HEALTHCARE MANAGEMENT DEPARTMENT UNDERGRADUATE STUDENTS ON ACCOUNTING EDUCATION: CASE OF ANKARA UNIVERSITY AND GAZI UNIVERSITY

Yıl 2017, Cilt: 9 Sayı: 18, 140 - 164, 31.03.2017

Seyhan Çil Koçyiğit Nazmiye Ekinci Elif Erbay

https://doi.org/10.20875/makusobed.302762

Öz

Bu çalışmanın amacı;
Ankara Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümü lisans
öğrencilerinin muhasebe eğitimine bakış açılarının ortaya konulması ve bu bakış
açılarının bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının tespit
edilmesidir. Bu amaçla, Ankara Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi Sağlık
Yönetimi Bölümü lisans öğrencilerine anket uygulaması yapılmıştır. Araştırma
sonucunda; katılımcıların muhasebe eğitiminin gerekliliğinin ve öneminin
farkında oldukları görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin okulda aldıkları muhasebe
eğitiminin staj döneminde ve mezun olduktan sonraki meslek kariyerlerinin
başlangıçları için yeterli olduğunu düşündükleri; iş hayatlarında yeterli olup
olmayacağı konusunda ise kararsız kaldıkları sonucuna varılmıştır. Araştırma
hipotezlerinin test edilmesi sonucunda da, öğrencilerin muhasebe eğitimine
bakış açıları ile sadece cinsiyet değişkeni arasında anlamlı bir farklılık
bulunmuş, diğer değişkenler arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.

Anahtar Kelimeler

Muhasebe, Muhasebe Eğitimi, Sağlık Yönetimi Bölümü, Lisans Öğrencileri, Öğrencilerin Bakış Açıları

Kaynakça

• Ayanoğlu, Yıldız - Abuhanoğlu, Hüseyin - Teke, Abdülkadir (2013), “Sağlık Hizmetleri Yönetimi Eğitiminde Muhasebe Ve Finansman Derslerinin Önemi”, Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt. 15, Sayı. 1, (23-40).
• Bekçi, İsmail - Titiz, İsmet - Ömürbek, Nuri (2006), “Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Bilgisayarlı Muhasebe Dersine Bakış Açılarına İlişkin Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı. 29.
• Coşkun, Ali (2006), “STK’ların Stratejik Performans Yönetiminde Yeni Bir Yaklaşım”, Sivil Toplum Dergisi, Cilt. 4, Sayı. 1, (105-106).
• Çelenk, Hakan - Atmaca, Metin - Horasan, Emre (2010), “Marmara Üniversitesinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Alanına Bakış Açılarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma”, Marmara Üniversitesi Öneri Dergisi, Cilt. 9, Sayı. 33, (159-171).
• Çil Koçyiğit, Seyhan (2012), Hastane İşletmelerinde Finansal Performans Ölçümü ve Türkiye Özel Hastaneler Uygulaması, Gazi Kitabevi, Ankara.
• Danziger, Nira – Eden, Yoram (2006), “Student Career Aspirations and Perceptions: The Case of Israeli Accounting Students”, Accounting Education, Cilt.15, Sayı.2, (113-134).
• Gençtürk, Mehmet- Demir, Yusuf-Çarıkçı, Oğuzhan (2008). “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe-Finans Eğitimine Bakış Açıları Ve Farkındalıkları Üzerine Bir Uygulama”, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt. 13, Sayı. 1, (209-228).
• http://www.kolayaof.com/ornek_ozet/SAK210U.pdf, (10.04.2016).
• http://www.muhasebedersleri.com/genel-muhasebe.html, (10.04.2016).
• http://iibf.gazi.edu.tr/posts/view/title/saglik-yonetimi-59444?siteUri=iibf, (17.04.2016).
• Kaya, Uğur (2007), “İlk Defa Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Derse Yönelik Algılamaları Üzerine Bir Alan Araştırması: Karadeniz Teknik Üniversitesi Örneği, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı. 36, 125-133.
• Kısakürek, Mustafa (2010), “Hastane İşletmelerinde Bölüm Maliyet Analizi: Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde Bir Uygulama”, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt. 24, Sayı. 3, (229-255).
• Kuşat, Nurdan (2014), “Meslek Yüksekokullarında Öğrenci Başarısı Üzerine Bir Çalışma: Eğirdir Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı Örneği”, Muhasebe Ve Finansman Dergisi, Sayı: 61, (65-80).
• Marriott, Pru – Marriott, Neil (2003), “Are We Turning Them On? A Longitudinal Study of Undergraduate Accounting Students' Attitudes Towards Accounting as a Profession, Accounting Education, Cilt.12, Sayı.2, (113-133).
• Mladenovic, Rosina (2000), “An Investigation Into Ways of Challenging Introductory Accounting Students' Negative Perceptions of Accounting” Accounting Education, Cilt.9, Sayı.2, (135-155).
• Serçemeli, Murat- Kurnaz, Ersin- Özcan, Muhammet (2015), “Y Kuşağı Öğrencilerinin Muhasebe Eğitimine Bakışı: Atatürk Üniversitesi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde Bir Araştırma”, Süleyman Demirel Üniversitesi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt.20, Sayı 1, (261-276).
• Tavşancıl, Ezel (2006), Tutumların Ölçülmesi ve SPSS Veri Analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Terim, Burak - Öztürk, Ahmet (2009), “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Muhasebe Eğitimine Bakış Açılarının Değerlendirilmesi: Gördes Meslek Yüksekokulunda Bir Uygulama”, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt. 7, Sayı. 2 , (153-168).
• Tuğay, Osman (2014), “Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Muhasebe Dersine Yönelik Algıları ve Muhasebe Öğretim Elemanlarından Beklentileri Üzerine Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinde Bir Araştırma”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt. 9, Sayı. 3, (49- 68).
• Yeşil,Yeliz- Vatan, Ahmet (2014), “Öğrencilerin Büro Yönetimi Ve Yönetici Asistanlığı Eğitimine Bakış Açıları ve Farkındalıkları Üzerine Bir Uygulama”, Electronic Journal of VocationalColleges – Ağustos, Bürokon Özel Sayısı, (410-425).
• Yücel, İlhami - Ilgın, Kübra (2016), “Yaş ve Öğrenim Durumunun Duygusal Zeka ve Tükenmişlik Arasındaki İlişki Üzerindeki Aracılık Etkileri: Sağlık Sektöründe Bir Uygulama”, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt. 21, Sayı. 2, (623-641).
• Zeytinoğlu, Emin (2012), “Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin Motivasyonu ve Beklentileri Üzerine Bir Araştırma: Dumlupınar Üniversitesi Örneği”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Cilt. 14, Sayı. 53, (103-116).