BibTex RIS Kaynak Göster

PROBLEM ÇÖZME STRATEJILERININ ÖGRETIMI: FIZIK TUTUMU ÜZERINDEKI ETKILERI

Yıl 2009, Cilt: 4 Sayı: 2, 281 - 295, 01.03.2009

Öz

Bu arastirmada problem çözme stratejileri ögretiminin üniversite düzeyinde fizik dersine yönelik tutumlar üzerine etkileri incelenmistir. Arastirmada esitlenmemis kontrol gruplu ön test-son test arastirma modelinden yararlanilmistir. Arastirmaya iki grup olmak üzere toplam n=77 ögretmen adayi katilmistir. Arastirma boyunca bir grup ANAPUK+KD (Anlama, Nitel Analiz Etme, Çözüm Plani Yapma, Çözüm Planini Uygulama, Kontrol Etme+ Kendini Degerlendirme) üzerine problem çözme stratejisi ögretimi alirken, diger grup kontrol grubu olarak geleneksel problem çözme stratejisi ögretimi almistir. Arastirmanin verileri "Fizik Dersine Yönelik Tutum Ölçegi" ile toplanmistir.

INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE

Yıl 2009, Cilt: 4 Sayı: 2, 281 - 295, 01.03.2009

Öz

This study has investigated the effects of problem solving strategies instruction on attitude towards physics course in an introductory physics course at university level. In this study, pretest-posttest and quasi-experimental design with nonequivalent control group was used. Two groups of student teachers (n=77) participated in this study. During the study, one group received the UQAPAC+SE (Understanding, Qualitative Analyzing, Solution Plan, Applying the Solution Plan, Checking + Self Evaluation) problem solving strategy instruction while the other group received conventional problem solving strategy as control. Data of the study were collected by "Attitude Scale towards Physics Course". Results of the study indicate that strategy instruction was effective on attitude towards physics course.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Eğitim Bilimleri
Yazarlar

Serap Çalışkan Bu kişi benim

Gamze Sezgin Selcuk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mart 2009
Yayımlandığı Sayı Yıl 2009 Cilt: 4 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Çalışkan, S., & Selcuk, G. . S. (2009). INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE. Education Sciences, 4(2), 281-295. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA Çalışkan S, Selcuk GS. INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE. NWSA. Mart 2009;4(2):281-295. doi:10.12739/10.12739
Chicago Çalışkan, Serap, ve Gamze Sezgin Selcuk. “INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE”. Education Sciences 4, sy. 2 (Mart 2009): 281-95. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote Çalışkan S, Selcuk GS (01 Mart 2009) INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE. Education Sciences 4 2 281–295.
IEEE S. Çalışkan ve G. . S. Selcuk, “INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE”, NWSA, c. 4, sy. 2, ss. 281–295, 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD Çalışkan, Serap - Selcuk, Gamze Sezgin. “INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE”. Education Sciences 4/2 (Mart 2009), 281-295. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA Çalışkan S, Selcuk GS. INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE. NWSA. 2009;4:281–295.
MLA Çalışkan, Serap ve Gamze Sezgin Selcuk. “INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE”. Education Sciences, c. 4, sy. 2, 2009, ss. 281-95, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver Çalışkan S, Selcuk GS. INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE. NWSA. 2009;4(2):281-95.