BibTex RIS Kaynak Göster

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF GEOMETRİ DERSİNDE SINIF İÇİ ETKİLEŞİM VE İLETİŞİM

Yıl 2008, Cilt: 3 Sayı: 4, 597 - 611, 01.05.2008

Veli Taptaş Sinan Olkun

Öz

Bu araştırma, İlköğretim Matematik Dersi (1–5) Öğretim Programında yer alan 1. sınıf geometri alt öğrenme alanlarının öğretim sürecinde sınıf içi etkileşim ve iletişimin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması (case study) kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, bir devlet ilköğretim okulunda görev yapan 1. sınıf öğretmeni ve 40 öğrenciden oluşan sınıftan seçkisiz (random) yöntem ile belirlenmiş 12 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın uygulaması 2005–2006 öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri video kaydı yoluyla elde edilmiştir. Araştırmada genel olarak şu sonuçlara ulaşılmıştır. Öğretme-öğretme sürecinde sınıf içi etkileşim ve iletişimin Geometri alt öğrenme alanları ile ilgili dersin işleniş sürecinde sınıf içi etkileşim ve iletişim, genelde öğretmen-öğrenci şeklinde olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Geometri Alt Öğrenme Alanı Sınıf içi Etkileşim İletişim İlköğretim Okulu

INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS

Yıl 2008, Cilt: 3 Sayı: 4, 597 - 611, 01.05.2008

Veli Taptaş Sinan Olkun

Öz

The aim of this study is to examine the learning–teaching process related to geometry learning, which is one of the sub-learning fields of the mathematics developed and indicated in the curriculum of 1st Grade Mathematics Course. In this research, case study methodologies have been used. The sample group includes a teacher and 12 students from a state primary school of Yenimahalle, a central town of Ankara. The administration of the research was fulfilled in 2005–2006 education semester. Data were obtained through video recordings and students written activities. In general, following results have been obtained in this research. The interaction in the class is mainly based on a teacher-students approach; that is to say, the teacher conducts the lessons in a one way communication form teacher to students.

Anahtar Kelimeler

Geometry Sub-Learning Field Interaction Communication In-Class Primary School

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Eğitim Bilimleri
Yazarlar

Veli Taptaş Bu kişi benim

Sinan Olkun Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2008
Yayımlandığı Sayı Yıl 2008 Cilt: 3 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Taptaş, V., & Olkun, S. (2008). INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS. Education Sciences, 3(4), 597-611. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA Taptaş V, Olkun S. INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS. NWSA. Mayıs 2008;3(4):597-611. doi:10.12739/10.12739
Chicago Taptaş, Veli, ve Sinan Olkun. “INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS”. Education Sciences 3, sy. 4 (Mayıs 2008): 597-611. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote Taptaş V, Olkun S (01 Mayıs 2008) INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS. Education Sciences 3 4 597–611.
IEEE V. Taptaş ve S. Olkun, “INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS”, NWSA, c. 3, sy. 4, ss. 597–611, 2008, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD Taptaş, Veli - Olkun, Sinan. “INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS”. Education Sciences 3/4 (Mayıs 2008), 597-611. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA Taptaş V, Olkun S. INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS. NWSA. 2008;3:597–611.
MLA Taptaş, Veli ve Sinan Olkun. “INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS”. Education Sciences, c. 3, sy. 4, 2008, ss. 597-11, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver Taptaş V, Olkun S. INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS. NWSA. 2008;3(4):597-611.