Türkiye’de Eğitim-Öğretim Alanında Yapılan Bilgisayar Oyunları Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Yıl 2018, Cilt: 9 Sayı: 16, 1506 - 1524, 30.12.2018

Ferahim Yeşilyurt

https://doi.org/10.26466/opus.476837

Cited By: 2

Öz

Bu çalışmanın
amacı, Türkiye’de eğitim-öğretim alanında yapılan bilgisayar oyunları konulu
lisansüstü tezlerin incelenmesidir. Tarama modelinde desenlenen çalışmada Nitel
araştırma yöntemlerinden doküman inceleme tekniği kullanılmıştr. Çalışmada,
Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezinden 06.07.2018 tarihinde yapılan tez taraması
sonucunda, eğitim- öğretim alanında bilgisayar oyunları ile ilgili 40’ı yüksek
lisans ve 8’i doktora olmak üzere toplam 48 teze ulaşılmıştır. Bu tezler;
öğrenim düzeylerine ve yıllara, tezlerin yürütüldüğü üniversitelere, araştırma
desenlerine, araştırma yapılan örneklemine ve sorgulanan unsurlara göre
incelenmiştir. Elde edien verilere dayalı olarak ilk çalışmanın 2004 yılında
yapıldığı en fazla çalışmanın 7 
tezle  Gazi üniversitesinde
yapıldığı, yıllara gore en fazla tezin 10 tezle 2017 yılında yapıldığı
belirlenmiştir. Incelenen tezlerin büyük bölümünün deneysel modele dayalı
yürütülen oyun tasarım çalışmaları olduğu doktora düzeyinde nicel ve nitel
çalışmanın bulunmadığı karma araştırma türünde ise sadece 1 doktora tezinin
bulunduğu belirlenmiştir. Çalışmaların en çok üniversite düzeyinde yapıldığı ,
oyun tasarımı çalışmalarına (20) ve eğitsel oyunlara (16 ) yönelik
araştırmalara ağırlık verildiği, oyuncu deneyimi ve oyuncu etkleşimi gibi
konulara sınırlı düzeyde yer verildiği tepit edilmiştir. Eğitimcilerin,
ailelerin ve psikolojik danışmanların en fazla ilgilendikleri oyun bağımlılığı,
oyun deneyimi ve bilgisayar oyunları kaynaklı disiplin sorunlarının
azaltılmasına yönelik konularda sınırlı sayıda çalışmanın yapıdığı ve kısıtlı
sonuçlara ulaşıldığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Eğitim-öğretim, Bilgisayar oyunları, Lisansüstü tez, Tez inceleme

Examination of Graduate Theses on Pc Games in The Field of Education-Teaching in Turkey

Öz

The aim of
this study is to investigate the graduate theses on computer games made in the
field of education in Turkey. In this study, qualitative research method
document scanning technique is used. In the study conducted on 06.07.2018 by
the National Thesis Center of Higher Education Council, a total of 48 theses,
40 of which are graduate and 8 of which are post graduate are reached. These
theses are examined according to education levels and years, the universities
where the theses are conducted, the research designs, the research sample and
the elements questioned. Based on the data obtained, it is determined that the
first study is conducted in 2004 with 7 theses in Gazi University and the most
theses are written on 2017 with 10 theses. It is determined that most of the
theses examined are game design studies based on experimental model, there is
no qualitative and quantitative study at the doctoral level, and only 1
doctoral thesis is in the type of mixed research. It has been observed that the
studies are mostly done at university level, studies on game design studies
(20) and educational games (16) are focused on, and focus on player experience
and player interaction is limited. Limited number of studies and limited
results have been achieved on issues related to game dependence, gaming
experience and computer games, which are the subjects that educators, families
and psychological counselors are most interested in

Anahtar Kelimeler

Education, Computer games, Graduate thesis, Thesis review

Kaynakça

• Ahi B. ve Kıldan O . (2013). Türkiye'de okul öncesi eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi (2002-2011). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (27), 23- 46.
• Aydın, A., Selvitopu, A., Kaya, M. (2018). Sınıf yönetimi alanındaki lisansüstü tezlerin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1), 41-56.
• Bilgin, H. (2015). Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılık düzeyleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi . Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.
• Erboy, E. (2010). İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlığına etki eden faktörler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
• Günay, G. (2011). Şiddet içerikli bilgisayar oyunlarının ilköğretim öğrencilerinde saldırganlık tepkileri üzerine etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. On sekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.
• Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik açıdan incelemesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , 10 (3 ), 45-87.
• Kıncal, R.(2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara
• Kıral, B., ve Kıral E. (2011). Karma araştırma yöntemi (Mixed research design). 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. (27-29)
• Levent, F., ve Kınık, F. Ş. F. (2017). Türkiye'de eğitim-öğretim alanında etik konulu yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. Is Ahlakı Dergisi, 10(1), 99-114.
• Serin, H. (2012). Ergenlerde siber zorbalık / siber mağduriyet yaşantıları ve bu davranışlara ilişkin öğretmen ve eğitim yöneticilerinin görüşleri. Yayınlanmamış doktora tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Solak, M.Ş. (2012) Ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu tutumları ile saldırganlık ve yalnızlık eğilimleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Tarman, B., Acun, İ., ve Yüksel, Z. (2010). Sosyal bilgiler eğitimi alanındaki tezlerin değerlendirilmesi. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 9(3), 725-746.
• Yeşilyurt, F.(2014) Ergenlerin çevrim içi oyunlardaki deneyimleri ve oyuna ilişkin tutumlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora tezi. İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Yıldırım,A., Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 8. Basım Ankara: Seçkin Yayıncılık
• Yiğit, E. (2015) Çocukların dijital oyun bağımlılığında ailelerin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Van. Dijital Oyunlar Raporu. www.guvenliweb.org.tr/dosya/82MsL.pdf/indir Erişim Tarihi : 05.09.2018