Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE SECTION OF UNIVERSITY STUDENTS AND CAREER ADAPTABILITY

Yıl 2018, Cilt: 7 Sayı: 1, 217 - 222, 01.09.2018
https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2018.884

Öz

Purpose- It is aimed to support individual career adaptability with the knowledge and experience gained in university education. The purpose of this study is to determine the relation between the departments and the demographic variables that university students have and that carrer adaptablities.

Methodology- The reseach population is composed of students who attend vocatinal collages affiliated to Dumlupınar University. The face to face survey method was used to determine the relationship between students’ departments and demographic variables and career adaptability. “Personal Information Form” prepared by researchers and “Career Adaptabiliity Scale” developed by Savickas and Profel and adapted to Turkish by Kanten (2012) was used to determine the demographic characteristics of the participants in the research data. Career adaptability scale is divided into 4 sub-dimensions. These dimentios are anxiety, control, curiosity and trust.

Findings- As a result of the analyzes made, differences between carrer adaptability and gender and income of students were found.

Conclusion- In addition, it was concluded that the results of the anxiety and trust sub-dimension of the students’ preffered departments and career adjustment abilities also differed.

Kaynakça

  • Arpat, B., Yeşil, Y. (2017). Analyzing the reasons of occupational health and safety training students’ profession choice: a research at Pamukkale University – Honaz Vocational School., European Scientific Journal, May Special/Edition, 182-191.
  • Arthur, M. B., Lawrence B. S. (1984). Perspectives on environment and career: an introduction. Journal of Occupational Behaviour, 5, 1–8.
  • Aydın, Z. B. (2007). Faktör analizi yardimiyla performans ölçütlerinin boyutlarinin ortaya konulmasi. 8. Türkiye Ekonometri ve İstatistik Kongresi. Malatya: İnönü Üniversitesi
  • Çelik, Ö. (2017). Eleştirel düşünme becerilerinin kariyer uyum yeteneklerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
  • Decenzo, D. A., Robbins, S. P. (1996). Human resource management (5th Edition). ABD: J. Wiley & Sons.
  • Dündar, G. (2013). Kariyer geliştirme. Sadullah, Ö., Uyargil, C., Acar, A.C. vd., İnsan Kaynakları Yönetimi (Yenilenmiş 6. Baskı) (s. 267-299). İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
  • Erdoğan, B. Z. (2008). Bireyden profesyonele: kariyere ilk adim. Bursa: Ekin Yayınları.
  • Genç, M. (2016). Öğrencilerin kişisel gelişim yönelimlerinin kariyer uyum yeteneklerine etkisi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karabük Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karabük.
  • Kalaycı, Ş. (Ed.). (2010). SPSS uygulamali çok değişkenli istatistik teknikleri (5. Baskı). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
  • Kavi, E., Kaya, A. (2018). İstanbul’da öğrenim gören üniversite öğrencilerinin kariyer uyum yeteneklerine yönelik bir araştirma. Uluslararası Medeniyet Çalışmaları Dergisi, 3 (1), 104-116.
  • Kanten, S. (2012). Kariyer uyum yetenekleri ölçeği: geçerlilik ve güvenilirlik çalişmasi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, 191-205.
  • Mercan, N. (2016). Psikolojik sermayenin kariyer uyum yeteneği ile ilişkisine yönelik bir araştirma. Global Business Research Congress (GBRC), PressAcademia Procedia, 434-442.
  • Öge, S., Karasoy, H. A. (2016). İnsan kaynaklari yönetimi. Konya: Eğitim Kitabevi.
  • Perkmen, S. (2009). 21. yüzyilda kariyer seçimi. İstanbul: Profil Yayıncılık.
  • Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: an integrative construct for life-span, life-space theory. The Career Development Quarterly, 45, 247-259.
  • Savickas, M. L., Porfeli, E. J. (2012). The career adapt-abilities scale: construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80, 661-673.
  • TDK (2018). http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.5af2fbd2950aa9.38027475. Erişim Tarihi: 27.04.2018
  • Vianen, A. E. M., Klehe, U., Koen, J., Dries, N. (2012). Career adaptabilities scale Netherlands form: psychometric properties and relationships to ability, personality, and regulatory focus. Journal of Vocational Behavior, 80, 716-724.
  • Woodd, M. (1999). The move towards a different career pattern: are women better prepared then men for a modern career?. Career Development International, 14(1), 21-28.
  • Yazıcı, R. (1987). İnsan ilişkileri ve personel yönetimi. Ankara: Semih Ofset.
  • Zikic, J, Klehe, U. C. (2006). Job loss as a blessing in disguise: the role of career exploration and career planning in predicting reemployment quality. Journal of Vocational Behavior. 69, 391-409.
  • Zorver, C. E., Owenn, F. K. (2014). Kariyer uyumu ve iyimserliği ölçeği’nin geliştirilmesi. International Journal of Human Sciences, 11(2), 314-331.

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Yıl 2018, Cilt: 7 Sayı: 1, 217 - 222, 01.09.2018
https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2018.884

Öz

Amaç- Üniversite eğitiminde kazanılan bilgi ve deneyimlerle bireysel kariyer uyum yeteneklerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı da üniversite öğrencilerinin eğitim aldıkları bölüm ve sahip oldukları demografik değişkenler ile kariyer uyum yetenekleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir.

Yöntem- Araştırma evrenini, Dumlupınar Üniversitesi’ne bağlı meslek yüksekokullarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin bölümleri ve demografik değişkenleri ile kariyer uyum yetenekleri arasındaki ilişkiyi belirlemek için yüz yüze anket yöntemi uygulanmıştır. Araştırma verilerinin elde edilmesinde katılımcıların demografik özeliklerini belirlemek için araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve Savickas ve Profel (2012) tarafından geliştirilen ve Kanten (2012) tarafından Türkçeye uyarlanan “Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği” kullanılmıştır. Kariyer uyum yetenekleri ölçeği 4 alt boyuta ayrılmaktadır. Bu boyutlar ise kaygı, kontrol, merak ve güvendir.

Bulgular- Yapılan analizler sonucunda ise kariyer uyum yetenekleri ile öğrencilerin cinsiyetleri ve gelirleri arasında farklılık bulunmuştur.

Sonuç- Ayrıca öğrencilerin tercih ettikleri bölümler ile kariyer uyum yeteneklerinin kaygı ve güven alt boyutlarının da farklılık gösterdiği sonucuna varılmıştır.

Kaynakça

  • Arpat, B., Yeşil, Y. (2017). Analyzing the reasons of occupational health and safety training students’ profession choice: a research at Pamukkale University – Honaz Vocational School., European Scientific Journal, May Special/Edition, 182-191.
  • Arthur, M. B., Lawrence B. S. (1984). Perspectives on environment and career: an introduction. Journal of Occupational Behaviour, 5, 1–8.
  • Aydın, Z. B. (2007). Faktör analizi yardimiyla performans ölçütlerinin boyutlarinin ortaya konulmasi. 8. Türkiye Ekonometri ve İstatistik Kongresi. Malatya: İnönü Üniversitesi
  • Çelik, Ö. (2017). Eleştirel düşünme becerilerinin kariyer uyum yeteneklerine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
  • Decenzo, D. A., Robbins, S. P. (1996). Human resource management (5th Edition). ABD: J. Wiley & Sons.
  • Dündar, G. (2013). Kariyer geliştirme. Sadullah, Ö., Uyargil, C., Acar, A.C. vd., İnsan Kaynakları Yönetimi (Yenilenmiş 6. Baskı) (s. 267-299). İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
  • Erdoğan, B. Z. (2008). Bireyden profesyonele: kariyere ilk adim. Bursa: Ekin Yayınları.
  • Genç, M. (2016). Öğrencilerin kişisel gelişim yönelimlerinin kariyer uyum yeteneklerine etkisi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karabük Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karabük.
  • Kalaycı, Ş. (Ed.). (2010). SPSS uygulamali çok değişkenli istatistik teknikleri (5. Baskı). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
  • Kavi, E., Kaya, A. (2018). İstanbul’da öğrenim gören üniversite öğrencilerinin kariyer uyum yeteneklerine yönelik bir araştirma. Uluslararası Medeniyet Çalışmaları Dergisi, 3 (1), 104-116.
  • Kanten, S. (2012). Kariyer uyum yetenekleri ölçeği: geçerlilik ve güvenilirlik çalişmasi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, 191-205.
  • Mercan, N. (2016). Psikolojik sermayenin kariyer uyum yeteneği ile ilişkisine yönelik bir araştirma. Global Business Research Congress (GBRC), PressAcademia Procedia, 434-442.
  • Öge, S., Karasoy, H. A. (2016). İnsan kaynaklari yönetimi. Konya: Eğitim Kitabevi.
  • Perkmen, S. (2009). 21. yüzyilda kariyer seçimi. İstanbul: Profil Yayıncılık.
  • Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: an integrative construct for life-span, life-space theory. The Career Development Quarterly, 45, 247-259.
  • Savickas, M. L., Porfeli, E. J. (2012). The career adapt-abilities scale: construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80, 661-673.
  • TDK (2018). http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.5af2fbd2950aa9.38027475. Erişim Tarihi: 27.04.2018
  • Vianen, A. E. M., Klehe, U., Koen, J., Dries, N. (2012). Career adaptabilities scale Netherlands form: psychometric properties and relationships to ability, personality, and regulatory focus. Journal of Vocational Behavior, 80, 716-724.
  • Woodd, M. (1999). The move towards a different career pattern: are women better prepared then men for a modern career?. Career Development International, 14(1), 21-28.
  • Yazıcı, R. (1987). İnsan ilişkileri ve personel yönetimi. Ankara: Semih Ofset.
  • Zikic, J, Klehe, U. C. (2006). Job loss as a blessing in disguise: the role of career exploration and career planning in predicting reemployment quality. Journal of Vocational Behavior. 69, 391-409.
  • Zorver, C. E., Owenn, F. K. (2014). Kariyer uyumu ve iyimserliği ölçeği’nin geliştirilmesi. International Journal of Human Sciences, 11(2), 314-331.
Toplam 22 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Vasfi Kahya 0000-0002-2154-5689

Esin Ceylan Bu kişi benim 0000-0002-4566-0542

Yayımlanma Tarihi 1 Eylül 2018
Yayımlandığı Sayı Yıl 2018 Cilt: 7 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Kahya, V., & Ceylan, E. (2018). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. PressAcademia Procedia, 7(1), 217-222. https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2018.884
AMA Kahya V, Ceylan E. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. PAP. Eylül 2018;7(1):217-222. doi:10.17261/Pressacademia.2018.884
Chicago Kahya, Vasfi, ve Esin Ceylan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. PressAcademia Procedia 7, sy. 1 (Eylül 2018): 217-22. https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2018.884.
EndNote Kahya V, Ceylan E (01 Eylül 2018) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. PressAcademia Procedia 7 1 217–222.
IEEE V. Kahya ve E. Ceylan, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”, PAP, c. 7, sy. 1, ss. 217–222, 2018, doi: 10.17261/Pressacademia.2018.884.
ISNAD Kahya, Vasfi - Ceylan, Esin. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. PressAcademia Procedia 7/1 (Eylül 2018), 217-222. https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2018.884.
JAMA Kahya V, Ceylan E. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. PAP. 2018;7:217–222.
MLA Kahya, Vasfi ve Esin Ceylan. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”. PressAcademia Procedia, c. 7, sy. 1, 2018, ss. 217-22, doi:10.17261/Pressacademia.2018.884.
Vancouver Kahya V, Ceylan E. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİ İLE KARİYER UYUM YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA. PAP. 2018;7(1):217-22.

PressAcademia Procedia (PAP) publishes proceedings of conferences, seminars and symposiums. PressAcademia Procedia aims to provide a source for academic researchers, practitioners and policy makers in the area of social and behavioral sciences, and engineering.

PressAcademia Procedia invites academic conferences for publishing their proceedings with a review of editorial board. Since PressAcademia Procedia is an double blind peer-reviewed open-access book, the manuscripts presented in the conferences can easily be reached by numerous researchers. Hence, PressAcademia Procedia increases the value of your conference for your participants. 

PressAcademia Procedia provides an ISBN for each Conference Proceeding Book and a DOI number for each manuscript published in this book.

PressAcademia Procedia is currently indexed by DRJI, J-Gate, International Scientific Indexing, ISRA, Root Indexing, SOBIAD, Scope, EuroPub, Journal Factor Indexing and InfoBase Indexing. 

Please contact to procedia@pressacademia.org for your conference proceedings.