Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi ile Journal of Counselling Psychology’deki Araştırma Eğilimleri

Yıl 2018, Cilt: 8 Sayı: 49, 193 - 208, 01.04.2018

Mehmet Güven Mehmet Buğra Özhan Semih Kaynak Neşe Kurt Demirbaş

Öz

Bu çalışmanın amacı, ‘Journal of Counseling Psychology’ ile ‘Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde 2006-2015 yılları arasındaki 10 yıllık süre içinde yayınlanan makaleleri inceleyerek psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki güncel araştırma eğilimlerinin belirlenebilmesine katkı sağlamaktır. Bu amaçla, her iki dergide yayınlanan makaleler çeşitli özellikleri (yazar sayısı, araştırma türü, araştırma yöntemi, örneklem/çalışma grubu sayıları, örneklem grupları ve makalede çalışılan konular) bakımından incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, iki dergide 2006-2015 yılları arasında yayınlanan toplam 729 makale içerik analizi yapılarak incelenmiştir. İki derginin incelemesinden elde edilen bulgular, her iki dergide de yayınlanan makaleler arasında en büyük çoğunluğu yazar sayısı olarak iki yazarlı, tür olarak ise araştırma/inceleme türündeki makalelerin oluşturduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca makalelerde veri toplamak amacıyla kullanılan örneklemlerin sayılarında 201-400 kişi arası örneklemler çoğunluğu oluştururken, örneklem gruplarında üniversite öğrencileri çoğunluğu oluşturmaktadır. Yayınlanan makalelerde sıklıkla çalışılan konular ise yayınlandığı dergiye göre farklılaşmaktadır. Ayrıca araştırma sonucunda elde edilen bulgular ilgili alan yazın bağlamında tartışılmış, gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Türk PDR Dergisi, Journal of Counseling Psychology, İçerik Analizi

Kaynakça

• Benshoff, J. M. ve Flint, L. J. (2006). Review and analysis of the Journal of College Counseling: 1998-2005. Journal of College Counseling, 9, 20-28.
• Buboltz Jr, W. C., Miller, M. ve Williams, D. J. (1999). Content analysis of research in the Journal of Counseling Psychology (1973–1998). Journal of Counseling Psychology, 46(4), 496-503.
• Buboltz Jr, W., Deemer, E. ve Hoffmann, R. (2010). Content analysis of the Journal of Counseling Psychology: Buboltz, Miller and Williams (1999) 11 years later. Journal of Counseling Psychology, 57(3), 368-375.
• Çalık, M. ve Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(174), 33-38. doi:10.15390/EB.2014.3412
• Creswell, J. W. (2012). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4. bs.). United States: Pearson Education.
• Edwards, L. M. ve Pedrotti, J. T. (2008). A content and methodological review of articles concerning multiracial issues in six major counseling journals. Journal of Counseling Psychology, 55(3), 411-418.
• Feinauer, L. L., Pistorius, K. D., Erwin, B. R. ve Alonzo, A. T. (2006). Twelve-year review of major family therapy journals: Topic areas, authors' characteristics and publishing institutions. The American Journal of Family Therapy, 34(2), 105-118.
• Foley-Nicpon, M. ve Lee, S. (2012). Disability research in counseling psychology journals: A 20-year content analysis. Journal of Counseling Psychology, 59(3), 392-398.
• Güven, M., Kısaç, İ., Ercan, L. ve Yalçın, İ. (2009). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde yayınlanan makalelerin çeşitli özellikler açısından incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(31), 80-87.
• Hoyt, W. T. ve Bhati, K. S. (2007). Principles and practices: An empirical examination of qualitative research in the Journal of Counseling Psychology. Journal of Counseling Psychology, 54(2), 201-210.
• Huisman, J. (2008). Higher education policy: The evolution of a journal. Higher Education Policy, 21(2), 265-274.
• Kepçeoğlu, M. (1994). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Özerler.
• Kuzgun, Y. (1990). Rehberlik ve psikolojik danışmada unvan sorunu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1(1), 32-38.
• Özgüven, E. (1990). Ülkemizde psikolojik danışma ve rehberlik faaliyetlerinin dünü ve bugünü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1(1), 4-15.
• Özoğlu, Ç. S. (1986). Eğitim sistemimizde psikolojik hizmetlere genel bir bakış. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ve Sorunlar Türk Eğitim Demeği X. Eğitim Toplantısı Türk Eğitim Demeği Bilim Dizisi, (10).
• Seçer, İ., Ay, İ., Ozan, C. ve Yılmaz, B. Y. (2014). Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanındaki araştırma eğilimleri: Bir içerik analizi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(41), 49-60.
• Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. ve Dündar, H. (2014). Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi. Eğitim ve Bilim, 39(173), 430-453.
• Sözbilir, M. ve Kutu, H. (2008). Development and current status of science education research in Turkey. Essays in Education, 1-22.
• Worthington, R. L., Soth-McNett, A. M. ve Moreno, M. V. (2007). Multicultural counseling competencies research: A 20-year content analysis. Journal of Counseling Psychology, 54(4), 351-361.
• Yeşilyaprak, B. (2007). Türkiye’de psikolojik danışma ve rehberlik alanının gelişiminde Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneğinin yeri ve önemi. R. Özyürek, F. Korkut-Owen ve D. W. Owen (Ed.), Gelişen Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Nobel.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Genişletilmiş 9. bs). Ankara: Seçkin.