Araştırmacılar Tuğba Uygun
Tuğba Uygun profil resmi
Tuğba Uygun Doç. Dr. ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 11 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 1
11 Yayın
9 Hakemlik
1 CrossRef Atıf
0000-0001-5431-4011

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğrencilerin Örüntülere İlişkin Matematiksel Anlamalarının Pirie-Kieren Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Güner , Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2020 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 394

0

1

394

Yayınlar

Mathematical Thinking and Problem Solving Performance: The Mediating Role of Hope
Yazarlar: Tuğba Uygun , Rahime Dere , Elif Ertem Akbaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1389816
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 78

0

78

Teknoloji Destekli Etkinliklerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretiminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi: Deneysel Çalışma
Yazarlar: Seçil Çırak , Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2023 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.1264051
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 216

0

216

Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Development of Flexibility and Strategy Use by Geometric Thinking in Dynamic Geometry Environments
Yazarlar: Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.110.9.5
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 341

0

341

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisinin Gelişimi: Dijital Öykülemenin Etkisi
Yazarlar: Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2022 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.1056200
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 245

0

245

Van Hiele Levels of Geometric Thinking and Constructivist-Based Teaching Practices
Yazarlar: Tuğba Uygun , Pınar Güner
Yayın Bilgisi: 2021 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.684571
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 824

0

824

Öğrencilerin Örüntülere İlişkin Matematiksel Anlamalarının Pirie-Kieren Modeli ile İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Güner , Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2020 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 394

1

394

Implementation of Middle School Mathematics Teachers’ Origami-Based Lessons and Their Views about Student Learning
Yazarlar: Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 603

0

603

Representation of Algebraic Reasoning in Sets through Argumentation
Yazarlar: Tuğba Uygun , Pinar Güner
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.557781
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1238

0

1238

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Üçgen Eşitsizliğini Toplu Argümantasyonla Kavrayışları
Yazarlar: Tuğba Uygun , Didem Akyüz
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.333720
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1506

0

1506

Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik Şekillerin Elemanları ile İlgili Konu Alan Bilgilerinin Geometer’s Sketchpad Yardımıyla Geliştirilmesi
Yazarlar: Tuğba Uygun
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.407666
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1848

0

1848

PRESERVICE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS’ CONCEPTION OF AUXILIARY ELEMENTS OF TRIANGLES
Yazarlar: Tugba Uygun , Didem Akyuz
Yayın Bilgisi: 2017 , The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 951

0

951

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences

Hakemlik

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Representation of Algebraic Reasoning in Sets through Argumentation
Yazarlar: Tuğba Uygun , Pinar Güner
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.557781
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1238

1

0

1238

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.