Cilt: 6 Sayı: 1, 30.06.2016

Yıl: 2016

Araştırma Makaleleri

 

3. Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin “Fen ve Teknoloji Öğretimi” Dersinde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Yakup Doğan Nail İlhan

Sayfa : 1-22

 

4. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi

Ayten Arslan Raşit Zengin

Sayfa : 23-45

 

5. Görevlendirme Kapsamında Çalışan Okul Yöneticilerinin Atanma Yöntemleri ve Yeterliliklerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Cemil Bozkurt Mehmet Şükrü Bellibaş

Sayfa : 46-74

 

6. A Study of Scale Determining the Prospective Teachers’ Conceptions about Nuclear Power Plants

Şeyda Gül Yavuz Demir Selami Yeşilyurt

Sayfa : 75-95

 

7. Anne-Baba-Öğretmen Görüşlerine Göre Küçük Çocukların Olumlu Sosyal Davranışları ve Anne-Baba-Çocuk Olumlu Sosyal Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hülya Gülay Ogelman Merve Canbeldek

Sayfa : 96-111

 

8. Proje Tabanlı Öğrenmenin Öğrencilerin Fen Derslerine Yönelik Tutumlarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Mehmet Fatih Ayaz Mikail Söylemez

Sayfa : 112-137

 

9. Kaynaştırma Öğrencilerini Eğiten Ortaokul Öğretmenlerinin Yeterlikleri Üzerine

Zühal Gün Şahin Ramazan Gürbüz

Sayfa : 138-160

 

10. Fen Öğretiminde Öğrenilen Kavramların Günlük Yaşamla İlişkilendirilmesi: Su Kimyası ve Su Arıtımı

Abuzer Akgün Fuat Tokur Ümit Duruk

Sayfa : 161-178

 

11. Ortaöğretim Öğrencilerinin Facebook Bağımlılık Düzeyleri Ve Kullanım Amaçlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Mustafa Öncel Ahmet Tekin

Sayfa : 179-197

29929 Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari Lisansı ile lisanslanmıştır.