Cilt: 8 Sayı: 1, 1.06.2014

Yıl: 2014

Makaleler

 

1. Bilimsel Argümantasyon Kalitesine Alan Bilgisinin Etkisi: Klonlama Bağlamı

Ali Yiğit Kutluca Pınar Seda Çetin Nihal Doğan

Sayfa : 1-30

 

2. Türkiye’deki Öğretmen Adaylarının Bilim Şenliği Projelerinin Kalitesine İlişkin Algılarının Yordayıcılarının İncelenmesi

Hasan Said Tortop

Sayfa : 31-44

 

3. Fen Bilgisi Öğretiminde Programlı Öğretimin Öğrenci Başarısı ve Tutumu Üzerindeki Etkisi

Alper Çorapçıgill Mustafa Yılmazlar Mustafa Yılmazlar Betül Toplu

Sayfa : 45-67

 

4. İlköğretim Öğrencilerinin Fen Tutumları ve Özyeterliliklerinin İncelenmesi

Olcay Sinan Metin Şardağ Aygün Salifoğlu Aygün Salifoğlu Cemile Çakır Ülke Karabacak Ülke Karabacak

Sayfa : 68-100

 

5. Lise Öğrencilerinin Fizik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi

Gamze Sezgin Selcuk Gülbin Özkan Gamze Sezgin Selçuk

Sayfa : 101-127

 

6. Ortaöğretim 10.Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Anıl Öztekin Anıl Öztekin Kemal Oğuz Er

Sayfa : 128-152

 

7. Dinamik Bir Yazılımın Çemberin Analitik İncelenmesinde Başarıya Etkisi ve Matematik Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Enver Tatar Türkan Berrin Kağızmanlı Adnan Akkaya Adnan Akkaya

Sayfa : 153-177

 

8. Aritmetikten Cebire Geçişi Sağlayacak Etkinliklerin Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi

Ramazan Gürbüz Zehra Pırtıcı Zehra Toprak

Sayfa : 178-203

 

9. Çocukların Gözüyle “Bilim İnsanı”

Berat Ahı Sibel Özsoy

Sayfa : 204-230

 

10. Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersleri (KAÇD) Nedir? Ve Öğrenme İçin Bizlere Neler Vaad Ediyor?: KAÇD’ler Hakkında İnceleme-Değerlendirme Makalesi

Neşet Demirci

Sayfa : 231-256

 

11. Öğretmenlerin FATİH Projesine Yönelik Görüşleri: Farkındalık, Öngörü ve Beklentiler

İdris Aktas Seyfullah Gökoğlu Y. Emrah Turgut & Hasan Karal Hasan Karal

Sayfa : 257-286