TY  - JOUR
T1  - İşverenlerin Zihin Engelli bireylerin istihdamlarına ilişkin görüş ve önerileri
TT  - Opinions and suggestions of employers on employment of individuals with Mental Retardation
AU  - Baran, Nimet
AU  - Cavkaytar, Atilla
PY  - 2007
DA  - June
JF  - İlköğretim Online
JO  - İOO
PB  - Sinan OLKUN
WT  - DergiPark
SN  - 1305-3515
SP  - 213
EP  - 225
VL  - 6
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanın amacı; işverenlerin zihin engelli bireylerin (ZEB) istihdamlarına ilişkin görüş ve  önerilerinin neler olduğunu belirlemektir. Araştırma ZEB’in çalıştığı işyerlerindeki 20 işverenle  gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma, durum saptamaya yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırma verileri yarı  yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma sonuçları, işverenlerin, ZEB’in istihdam  edilebilmeleri için sorumluluk, teknoloji, uyum, ekip çalışması, iletişim ve akademik beceriler aradıklarını ortaya  koymaktadır. Bunun yanı sıra ZEB’in iş ve işyeri deneyimlerinin arttırılmasının ve işe göre hazırlanmalarının  önemli olduğu, okulların toplumu ve aileleri bilgilendirme konularına ağırlık vermesi gerektiği sonucu ortaya  çıkmaktadır. Araştırma sonunda; ZEB’in istihdamlarında ne tür becerilerin göz önünde bulundurulduğu, bu  bireylerin istihdam olanaklarının arttırılması konusunda bireylere sunulan eğitim hizmetlerinde hangi noktalar  üzerinde ağırlıklı durulması gerektiği işveren görüşleri doğrultusunda ortaya konmuştur
KW  - Zihin Engelli Bireyler
KW  - Mesleki Eğitim
KW  - İstihdam
KW  - İşveren Görüşleri
N2  - The purpose of this study was to determine employers’ opinions and suggestions on theemployment of individuals with mental retardation (MR). This descriptive study was conducted with 20employers who hired individuals with MR. Data were collected through semi-structured interviews. Findingsrevealed that employers valued technological, adaptive, co-operative, communicative, academic, andresponsibility skills while hiring individuals with MR. Moreover, results yielded that increasing work experienceof individuals with MR, training them according to the job, and informing activities directed towards both thesociety and the families of these individuals were considered highly important by employers. This study putsforward, as for the employers, what skills are necessary and what kind of educational activities should beprioritized in the employment of individuals with MR.
CR  - Akçamete, G. (1989). Özürlü çocukların ve gençlerin işe hazırlanmaları. Çağdaş Eğitim, 14(143), 2531.
CR  - Bricout, J. C. & Bentley, K. J. (2000). Disability status and perceptions of employability by employers. Social Work Research, 24(2), 87-96.
CR  - Brolin, D. E. (1989). Life centered career education: a competency based approach (3rd ed.). Reston, VA: The Council for Exceptional Children.
CR  - Close, D. W., Sowers, J., Halpern, A. S. & Bourbeau, P. E. (1985). Programming for the transition living for mildly retarded persons. In K. C. Lakin & R. H. Bruininks (Ed.), Stratejies for achieving community integration of developmentally disabled citizens. (p.165) Baltimore: Brookes.
CR  - Conference Board of Canada. “Employability Skills Toolkit for the Self-Managing Learner.”Ottawa, Ontario: Conference Board of Canada, 2000. [Online] Retrieved on 05-May-2006, at URL: http://www.conferenceboard.ca/education/learning-tools/pdfs/esp2000.pdf
CR  - Crimando, W. (1984). A review of placement-related issues for clients with learning disabilities. Journal of Rehabilitation, 50(2), 78-81.
CR  - Fugate, M., Kinicki, A.J., Ashforth, B.E. (2004). Employability: A psycho-social construct, its dimensions, applications. Journal of Vocational Behavior, 65, 14-38.
CR  - EAPD (2002). “Funded Programs and Services for Human Resources Development Canada on behalf of the Federal-Provincial Promising Practices Project Committee Final Report.” [Online] Retrieved on 15-Sep-2005, at URL: http://www.healthservices.gov.bc.ca/mhd/pdf/ppeapd.pdf
CR  - Greenan, J. P., Wu, M. & Black, E. L. (2002). Perspectives on employing ındividuals with special needs. The Journal of the Tecnology Studies, 27(1), 29-37.
CR  - Hernandez, B., Keys, C., & Balcazar, F. (2000). Employer attitudes toward workers with disabilities and their ADA employment rights: A literature review - Americans with Disabilities Act. Journal of Rehabilitation, 66(4), 4-16.
CR  - Koch, L. & Rumrill, P. (1999). The career portfolio as a job placement and retention tool for individuals with disabilities. Journal of Vocational Rehabilitation, 13, 141–142. MEB (2000). Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği. Ankara.
CR  - SCANS (1991). Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills. What Work Requires of Schools: A SCANS Report for America 2000. Washington, DC: U.S. Department of Labor.
CR  - Unger, D. N. (1999). Workplace supports: A view from employers who have hided supported employees. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 14(3), 167-179.
CR  - Ünal, F. (2001). İstihdam Edilebilirlik Becerileri ve Bu Becerilerin Kazandırılmasına Yönelik Eğitsel Bir Model Önerisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/ilkonline/article/107169
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/91009
ER  -