@article{article_107556, title={Ortaokul Öğrencilerinin Motivasyon Kaynaklarının İncelenmesi}, journal={İlköğretim Online}, volume={14}, pages={1307–1326}, year={2015}, DOI={10.17051/io.2015.08906}, author={Çolak, Esma and Cırık, İlker}, keywords={intrinsic motivation, extrinsic motivation, academic achievement, scale adaptation}, abstract={Bu araştırmada, İçsel-Dışsal Motivasyon Ölçeğinin (İDMÖ) uyarlanması ve uyarlanan ölçek aracılığıyla içsel ve dışsal motivasyonun, cinsiyet, öğrenim düzeyi ve akademik başarı ile ilişkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama yöntemi kullanılan araştırmaya, 2013-2014 öğretim yılında, İstanbul ili Kağıthane ve Küçükçekmece ilçelerinde öğrenim gören 994 (birinci çalışma grubu 535 + ikinci çalışma grubu 459) ortaokul öğrencisi katılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde, doğrulayıcı faktör analizi, Pearson Korelasyon Katsayısı, Cronbach Alfa Katsayısı ve MANOVA kullanılmıştır. Uyarlama çalışmasından elde edilen bulgular, ölçeğin, ortaokul öğrencilerinin motivasyon kaynaklarını belirlemek için dilsel eşdeğerliğe sahip, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir. Araştırmada, dışsal motivasyon puanlarının öğrenim düzeyine göre; içsel motivasyon puanlarının ise cinsiyet, öğrenim ve akademik başarı düzeyine göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Cinsiyet ve öğrenim düzeyi değişkenleri birlikte ele alındığında içsel motivasyon puanlarının anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır. Bulgular alan yazın ışığında tartışılmıştır.}, number={4}, publisher={Sinan OLKUN}