TY  - JOUR
T1  - LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN OSMANLI TÜRKÇESİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN  İNCELENMESİ
AU  - Sevim, Oğuzhan
AU  - Bayındır, Hatice
PY  - 2016
DA  - September
JF  - EKEV Akademi Dergisi
PB  - Erzurum Kültür Eğitim Vakfı
WT  - DergiPark
SN  - 1301-6229
SP  - 291
EP  - 302
VL  - 0
IS  - 67
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı lise ve üniversite öğrencilerinin Osmanlı Türkçesi dersine yönelik görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemine uygun bir şekildegerçekleştirilmiş ve temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesinde görüşme tekniğinden yararlanılmış ve bu dersi alan lise ve üniversite öğrencileriile gerçekleştirilecek yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Araştırmanınörneklemini Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe ÖğretmenliğiBölümü öğrencileri ile Erzurum Lisesi 10. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda lise ve üniversite öğrencilerinin Osmanlı Türkçesine ve Osmanlı Türkçesi dersine yönelik görüşlerindeki benzerlikve farklılıklara ulaşılmıştır.
KW  - Osmanlı Türkçesi
KW  - Osmanlı Türkçesi dersi
KW  - Lise ve Üniversite Öğ-
rencileri
KW  - Osmanlı Türkçesi Dersine Yönelik Görüş
KW  - Benzerlikler ve Farklılıklar.
CR  - Alkaya, E. (2002). Günay Karaağaç, Dil, tarih ve insan. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilgiler
Dergisi, 13(1), 441-450.
CR  - 302 / Doç. Dr. Oğuzhan SEVİM
Hatice BAYINDIR EKEV AKADEMİ DERGİSİ
Altheide, D. L. and Johnson, J. M. (2011). Reflections on interpretive adequacy in
qualitative research.In N. K. Denzin, &Y. S. Lincoln (Eds.), The SAGE handbook
of qualitative research (pp. 581-594). Thousand Oaks, CA: Sage.
CR  - Altun, M. (2004). Alfabe değişiminin tarihsel gelişimi üzerine bir değerlendirme . Ada-
pazarı : Sakarya Üniversitesi Rektörlüğü Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Araş-
tırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü.
CR  - Çalışkan, N. (2013). Lise düzeyindeki Osmanlı Türkçesi dersi öğretim programının uy-
gulanışına ilişkin öğrenci görüşlerine dayalı bir değerlendirme. Bartın Üniversi-
tesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 329-343.
CR  - Çifçi, M. (2011) Türkçe öğretmeni yetiştirme programı sorunu. Turkish Studies, 6 (1),
403-410.
CR  - Demir, E. ve Kaya Erbatur, K. (2012) Ortaöğretim Osmanlı Türkçesi ders kitabı 10. sınıf.
(1.Baskı), Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
CR  - Develi, H. (2013). Osmanlı Türkçesi grameri II. (1.Baskı). Eskişehir: Anadolu Üniversi-
tesi Yayınları.
CR  - Gümüşkılıç, M. (2009). Türk dili ve edebiyatı bölümlerinde Osmanlı Türkçesi eğitimi.
1st International Symposium on Sustainable Development. June 9-10, 2009, Sa-
rajevo, Bosnia and Herzegovina.
CR  - İhsanoğlu, E. (Ed.) (1999). Osmanlı medeniyeti tarihi. C. 1. (1.Baskı). İstanbul: Feza
Yayıncılık.
CR  - Kaya, R. (2013). Tarih öğretmen adaylarının lisans eğitiminde Osmanlıca öğretiminin
işlevselliği ile ilgili görüşleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Dergisi, 17 (2), 187-206.
CR  - Kırkkılıç, H. A., Sevim O. ve Söylemez, Y. (2015). Akademisyenlerin bilimsel araştırma
tutumlarının akademik etik değerler açısından incelenmesi. Erzincan Üniversi-
tesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 375-390 .
CR  - MEB.(2011).SosyalbilimlerlisesiOsmanlıTürkçesidersi(10,11ve12.sınıflar)öğretimprog-
ramı. http://bizdosyalar.nevsehir. edu.tr/61f2fbc18fdd41a2ade82da6032095b9/
sosyal-bilimler-lisesi-osmanli-turkcesi-dersi-10-11-ve-12.-siniflar-ogretim-
programlari.pdf adresinden 20.07.2016 tarihinde alınmıştır.
CR  - MEB. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (2014). Ortaöğretim haftalık ders çizelge-
leri. http://ttkb.meb.gov.tr/www/haftalik-ders-cizelgeleri/kategori/7 adresinden
20.07.2016 tarihinde alınmıştır.
CR  - Özkan, B. (2012). Türkçe öğretmeni adaylarının alan bilgisi derslerinin işlevselliği ile
derslerin içerik, materyal ve teorik uygulama dağılımlarının yeterliğine yönelik
tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada
Eğitim Bilimleri, 12(1), 387-404.
CR  - Özkan, B. ve Şahbaz, N. M. (2011). Türkçe öğretmen adaylarının alan derslerinin işlev-
selliğine yönelik görüşleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 1 (1),
32-43.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/sosekev/issue//1147212
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2552111
ER  -