TY  - JOUR
T1  - Eğitim Liderinin Etkileme Gücü
AU  - Demirel, İhsan Nuri
PY  - 2018
DA  - April
JF  - EKEV Akademi Dergisi
PB  - Erzurum Kültür Eğitim Vakfı
WT  - DergiPark
SN  - 1301-6229
SP  - 293
EP  - 302
VL  - 0
IS  - 73
LA  - tr
AB  - Bu çalışmada, Ağri Milli Eğitim Yöneticilerinden, Milli Eğitim Müdürü ve Müdüryardımcılarının, İlköğretim-Ortaöğretim Okul Müdürleri ve okul Müdür YardımcılarınınEğitim Yöneticiliğine (Eğitim Liderliği) ilişkin bilgi düzeyleri araştırılmıştır. Yöneticilerin,Yöneticilik bilgisi düzeylerinin saptanması için, Yöneticilikle ilgili bilgiler içeren bir anketkendilerine sunulmuştur. Araştırmanın örneklemini Ağri Milli Eğitim yöneticilerinden27 müdür, 49 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre;Yöneticiler, Yöneticilikle (Eğitim Liderliği) ile ilgili soruları, değişen oranlarla, bukonudaki beklentileri "istendik" bir biçimde gerçekleştirerek yanıtlamışlardır. Bulgular,yöneticilerin, liderlik davranışlarına ilişkin bilgilerle donanımlı oldukları sonucunavarılmayı olanaklı kılmıştır.
KW  - Liderlikte Etkileşim
KW  - Lider ile Yönetmenin Etkililikte Zorunluluk
Farkı
KW  - Lideri Izlemede Gönüllülük Boyutu
KW  - Yönetsel etkililik
KW  - Eğitim lideriğinde teftiş.
CR  - Aydın, M. (1991). Educational administration. Ankara: Hatipoğlu Press.
CR  - Besharat, A. R. (1975). Evaluation administrative thought and fundamentals of
administration. Tahran University Faculty of Administrative Sciences, Tahran.
CR  - Bursalıoğlu, Z. (1987). New structure and action in school administration. Ankara:
Ankara University Faculty of Educational Sciences Pub. No: l54.
CR  - House, R. & Path, J. A. (1971). Goal the ort of loader effectiveness.
CR  - Dereli, T. (1981). Behavior in organizations, İstanbul: Ar Press.
CR  - Kaya, Y. K. (1993). Educational administration, Ankara: Bilim Publications.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/sosekev/issue//1147983
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2554330
ER  -