TY  - JOUR
T1  - DİN GÖREVLİLERİNİN, “DİN GÖREVLİSİ”, “DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI” VE “MÜFTÜ” KAVRAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN METAFOR ANALİZİ YOLUYLA İNCELENMESİ (ŞANLIURFA ÖRNEĞİ)
AU  - Arpacı, Mücahit
PY  - 2014
DA  - May
JF  - EKEV Akademi Dergisi
PB  - Erzurum Kültür Eğitim Vakfı
WT  - DergiPark
SN  - 1301-6229
SP  - 31
EP  - 44
VL  - 0
IS  - 59
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı, Şanlıurfa örneğinde din görevlilerinin “ Din Görevlisi”, “Diyanetİşleri Başkanlığı” ve “Müftü” kavramlarına ilişkin sahip oldukları metaforlarıtespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Şanlıurfa İl Müftülüğünde görevlerinedevam eden din görevlileri oluşturmaktadır. Katılımcılardan “Din görevlisi”, “Diyanetİşleri Başkanlığı” ve “Müftü” kavramlarına yönelik ne tür metaforlara sahip olduklarıve bu metaforların nasıl/nedenini belirten açıklamaların istendiği açık uçlu soru formlarınıdoldurmaları istenmiştir. Veriler nitel (içerik ve betimsel analiz) veri çözümlemeteknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Din görevlilerinin mesleklerine, kurumlarına veidarecilerine karşı olumlu bir tutuma sahip oldukları tespit edilmiştir. Din görevlilerininher üç kavram ile ilgili olarak ürettikleri metaforlar incelendiğinde bu üç kavramın dinikonularda halkı aydınlatma, rehberlik etme ve bu görevleri hakkıyla ifa etme noktasındayoğunlaştığı görülmektedir.
KW  - Din Görevlisi
KW  - Metafor
KW  - Diyanet İşleri Başkanlığı
KW  - Müftü.
CR  - Aydın, İ. H. (2006). Bir Felsefi Metafor Yolda Olmak. VI. Sayı 4. Dinbilimleri Akademik
Araştırma Dergis, 6(4), 9-22.
CR  - Aydoğdu, E. (2008). İlköğretim okullarında öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları
okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar yardımıyla analizi. Eskişehir:
Anadolu Üniversitesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi).
CR  - Balcı, A. (1999). Metaphorical images of school: School perceptions of students, teachers
and parents from four selected schools (in Ankara) . Ankara: Orta Doğu
Teknik Üniversitesi (Yayımlanmamış doktora tezi).
CR  - Balcı, A. (2003). Eğitim örgütlerinde yeni bakış açıları. Kuram-Araştırma İlişkisi II. Kuram
ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(33), 26-61.
CR  - Balcı, A. (2005). Açıklamalı eğitim yönetimi terimleri Sözlüğü. Ankara: Tek Ağaç Yayınevi.
Çelikten, M. (2005). Eğitim sisteminde kullanılan kültür ve öğretmen metaforları. . XIV.
Ulusal Eğitim Bilimleri KongresiXIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri.
Denizli: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi.
CR  - Cerit, Y. (2006). Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin okul kavramıyla ilgili metaforlara
ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 6, 669-699.
CR  - Cerit, Y. (2008). Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin müdür kavramı ile ilgili metaforlara
ilişkin görüşleri. Eğitim ve Bilim(33), 3-13.
CR  - Lakoff, G. J. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago University.
Saban, A. (2004). Giriş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen kavramına ilişkin
ileri sürdükleri metaforlar. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi(2), 131-155.
CR  - Saban, A. (2011). Prospective computer teachers’ mental images about the concepts of
school and computer teacher, 11(1), Educational Science Theory and Practise,
11(1), 435-446.
CR  - Saban, A. K. (2006). An Investigation of the concept of teacher among prospective teachers
through metaphor analysis. Educational Sciences: Theory & Practice, 6(2),
509-522.
CR  - Saban, A., & Koçbeker, B. N. (2006). An Investigation of the concept of teacher among
prospective teachers through metaphor analysis. Educational Sciences: Theory
& Practice, 6(2), 509-522.
CR  - Şişman, M. (2002). Eğitimde mükemmellik arayışı etkili okullar. Ankara: Pegem Akademi.
TDK. (2009). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu.
CR  - Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara:
Seçkin Yayıncılık.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/sosekev/issue//1151348
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2566943
ER  -