@article{article_1481424, title={Ahlâk-ı Nâsırî’deki Erdem Cinslerinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi}, journal={BABUR Research}, volume={3}, pages={265–277}, year={2024}, author={Erbay, Ayşe}, keywords={Ahlâk-ı Nâsırî, Turkish Language and Literature Education, Value Education}, abstract={Tarih boyunca bilginler tarafından ideal insanda olması gereken tutum ve davranışların, kişilik özelliklerinin neler olması gerektiği belirlenmeye çalışılmıştır. Bunun için etkili olan değerlerin bireylere kazandırılmasına önem verilmiştir. Bu doğrultuda ahlak eğitimi, değer aktarımı gibi konularda edebî eserler meydana getirilmiştir. Bu araştırmanın amacı 13. yüzyılda Nasîrüddin Tûsî tarafından yazılan Ahlâk-ı Nâsırî adlı ahlak kitabında yer alan erdemleri günümüz eğitim-öğretim programları ve anlayışı çerçevesinde değerler eğitimi açısından incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Veriler doküman incelemesi yöntemiyle elde edilmiştir. Araştırma materyali olarak Anar Gafarov ve Zaur Şükürov tarafından Farsçadan Türkiye Türkçesine çevrilen Ahlâk-ı Nâsırî adlı eser kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde nitel analiz yöntemlerinden betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Eser, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programı’nda yer alan kök değerler ve değerler eğitimi açısından incelenmiştir. Ahlâk-ı Nâsırî’de dört temel erdem hikmet, adalet, yiğitlik, iffet olarak belirtilmektedir. Hikmet erdeminin altında yedi, yiğitlik erdeminin altında on bir, iffet erdeminin altında on iki, adalet erdeminin altında on iki tür erdem bulunmaktadır. Ahlâk-ı Nâsırî’deki erdemler, öğretim programında yer alan kök değerlerle karşılaştırıldığında daha detaylı ele alındığı sonucuna varılmaktadır. Bu nedenle değer eğitimi bağlamında, Türk dili ve edebiyatına kazandırılmış olan Ahlâk-ı Nâsırî ve benzer ahlak kitaplarından faydalanılabilir.}, number={1}, publisher={Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü}