@article{article_1481502, title={Gezi Programlarıyla İşlenen Sosyal Bilgiler: Ortaokul Öğrencilerinin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi ve Beceri Kazandırma Üzerindeki Etkisi}, journal={Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi}, volume={14}, pages={590–607}, year={2025}, DOI={10.30703/cije.1481502}, url={https://izlik.org/JA38ZL22LU}, author={Selanik Ay, Tuğba and Samsa, Zehra}, keywords={social studies, travel programmes, media products, mixed method, middle school students}, abstract={Geziler öğrencilerin Sosyal bilgiler dersinin ne kadar geniş kapsamlı ve derin olduğunu fark etmelerine olanak tanır. Bu bağlamda Sosyal bilgiler dersi açısından etkili bir eğitsel araç olabilir. Bu gömülü karma yöntem araştırmasının temel amacı gezi programlarıyla işlenen Sosyal bilgiler dersinin ortaokul öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi ve beceri kazandırma üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Araştırmada Sosyal bilgiler derslerinin ortaokul öğrencilerinin kültürel mirasa duyarlılıkları, eğlence amacına duyarlı medya okuryazarlığı becerileri, finansal tutum ve derse yönelik tutumları üzerindeki etkisini belirlemenin yanı sıra gezi programlarıyla işlenen Sosyal bilgiler derslerinin ortaokul öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmiştir. Nitel boyutta ise ortaokul öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak uygulama süreci değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda gezi programlarıyla işlenen Sosyal bilgiler dersinin ortaokul öğrencilerinin finansal tutum, eğlence amaçlı medya okuryazarlığı, kültürel mirasa duyarlılık ve Sosyal bilgiler dersi tutumları üzerinde deney grubu lehine anlamlı bir farklılık oluşturduğu görülmüştür. Ortaokul öğrencileri uygulama sürecini eğlenceli, öğretici, ülkelerini ve dünyayı tanımalarını sağlayan, kültürü anlamlandırmayı kolaylaştıran bir süreç olarak değerlendirmişlerdir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak Sosyal bilgiler derslerinde gezi programlarından yararlanılması önerilebilir. Hizmet öncesi ve hizmet içi öğretmen eğitimi bağlamında gezi programlarından nasıl yararlanabileceklerine ilişkin atölye çalışması biçiminde uygulamalar gerçekleştirilebilir.}, number={3}