TY  - JOUR
T1  - Z Kuşağı Bireylerin İnternet Bağımlılığı ve Zaman Yönetimi İlişkisinin ve Bazı Sosyo- Demografik Değişkenlere Göre Farklılıklarının İncelenmesi
TT  - Investigation of the Relationship between Internet Addiction and Time Management of Generation Z Individuals and Their Differences According to Some Socio-Demographic Variables
AU  - Kılınç, Erhan
AU  - Şahin, Ayşe Nur
PY  - 2025
DA  - April
Y2  - 2024
DO  - 10.33206/mjss.1553774
JF  - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
JO  - MJSS
PB  - Kyrgyz-Turkish Manas University
WT  - DergiPark
SN  - 1694-7215
SP  - 526
EP  - 541
VL  - 14
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Z kuşağı, teknolojik gelişmeleri yakından takip eden ve teknolojiyi hayatlarının birçok alanında kullanan bir kuşak olarak ön planda çıkmaktadır. Bu durum onların internet bağımlılığı gibi önemli bir riskle karşı karşıya kalmalarına da neden olabilmektedir. İnternet bağımlılığı, Z kuşağı bireylerin günlük yaşamlarındaki zaman yönetimi becerilerini etkileyebilmektedir. Bu çalışmanın amacı, Z kuşağı bireylerin internet bağımlılığı ile zaman yönetimi arasındaki ilişkinin incelenmesi ve Z kuşağın bireylerin sosyo demografik değişkenlere (cinsiyet, okul düzeyi, büyüdüğü yer, sınıf) göre internet bağımlılığı ve zaman yönetimi düzeyinde farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesidir. Bu kapsamda bir kamu üniversitesinin taşra kampüsünde lisans ve önlisans düzeyinde öğrenim gören toplam 480 öğrenci üzerinde anket yoluyla veri toplanmıştır. Araştırma anketi, kişisel bilgi formu, İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve Zaman Yönetimi Ölçeğinden oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre Z kuşağı bireylerin internet bağımlılığı düzeyleri ve zaman yönetimi becerileri arasında orta düzeyde negatif yönlü bir ilişki saptanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler ışığında katılımcıların bilinçli internet kullanma ve zamanı etkin kullanma için farkındalık oluşturmalarının önemi ortaya çıkmaktadır.
KW  - Z Kuşağı
KW  - İnternet Bağımlılığı
KW  - Zaman Yönetimi
N2  - Generation Z stands out as a generation that follows technological developments closely and uses technology in many areas of their lives. This situation may also cause them to face a significant risk such as internet addiction. Internet addiction can affect the time management skills of Generation Z individuals in their daily lives. This study aims to examine the relationship between Internet addiction and time management of Generation Z individuals and to determine whether the levels of Internet addiction and time management of Generation Z individuals differ according to socio-demographic variables (gender, school level, place of growth, class). In this context, data was collected through a survey on a total of 480 students studying at undergraduate and associate degree levels at the provincial campus of a public university. The research survey consists of a personal information form, an Internet Addiction Scale, and a Time Management Scale. According to the research results, a moderate negative relationship was found between the internet addiction levels and time management skills of Generation Z individuals. In light of the data obtained from the research, the importance of participants raising awareness for conscious internet use and effective use of time becomes evident.
CR  - Akay B., Ayhan, R., Orhan, R., & Öcalan, M. (2023). Üniversite 
öğrencilerinin serbest zaman yönetimi ile teknoloji bağımlılık 
düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar 
Dergisi, 9(1), 71-84. https://doi.org/10.46442/intjcss.1168021
CR  - Akyürek, M. İ. (2021). Üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri. 
Yükseköğretim Dergisi, 11(1), 139-147. 
https://doi.org/10.2399/yod.19.644818
CR  - Alarçin, E.Y. ve Şirin, H. (2021). Üniversite öğrencilerinde internet 
bağımlılığı ve zaman yönetimi ilişkisi. Marmara Üniversitesi Öneri Dergisi, 
16(55), 95-124, https://doi.org/10.14783/maruoneri.714536
CR  - Alay, S. & Koçak, S. (2003). Üniversite öğrencilerinin zaman yönetimleri 
ile akademik başarıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim 
Yönetimi, 35(35), 326-335.
CR  - Alay, S., & Kocak, S. (2002). Validity and reliability of time management 
questionnaire. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 9-
13.
CR  - Arar, T. (2016). Z kuşağındaki kariyer geliştirmede yetenek yönetimi. 
[Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi] YÖK Ulusal Tez Merkezi.
CR  - Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel 
Yaklaşımlar, 1(1), 55-67.
CR  - Aydın, A. H. (2012). Zaman kavramı ve yönetimi. Kahramanmaraş Sütçü 
İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 1-20.
CR  - Başak, T., Uzun, Ş., & Arslan, F. (2008). Hemşirelik yüksekokulu 
öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri. TAF Preventive Medicine 
Bulletin, 7(5), 429-434.
CR  - Batıgün, A. D., & Kılıç, N. (2011). İnternet bağımlılığı ile kişilik özellikleri, 
sosyal destek, psikolojik belirtiler ve bazı sosyo-demografik değişkenler 
arasındaki ilişkiler. Türk Psikoloji Dergisi, 26(67).
CR  - Bingöl Karagöz, D. (2017). İnternet bağımlılığı ve bilgisayar oyun 
bağımlılığı yaygınlığının, ilişkili etkenlerin incelenmesi. Uzmanlık Tez, 
Kocaeli Üniversitesi.
CR  - Bozkurt, H., Şahin, S., & Zoroğlu, S. (2016). İnternet bağımlılığı: Güncel bir 
gözden geçirme. Çağdaş Tıp Dergisi, 6(3), 235-
247.https://doi.org/10.16899/ctd.66303
CR  - Britton, B. K. & Tesser, A. (1991). Effects of time management practices 
on college grades. Journal of Educational Psychology, 83(3): 405-410. 
https://doi.org/10.1037//0022-0663.83.3.405
CR  - Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: 
Pegem Yayıncılık (2.Baskı).
CR  - Çağlıyan, V., & Güral, R. (2009). Zaman yönetimi becerileri: Meslek 
yüksek okulu öğrencileri üzerine bir değerlendirme. Karamanoğlu 
Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 
2009(2), 174-189.
CR  - Çelik, Ç. B. (2016). İnternet bağımlılığı eğilimini azaltmada eğitsel bir 
müdahale. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 3, 365-386.
CR  - Çiftçi, İ., & Özavcı, R. (2023). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde zaman 
yönetiminin genel erteleme davranışı ve sosyal medya bağımlılığına 
etkisi. International Journal of Sport Exercise and Training Sciences-
IJSETS, 9(3), 83-90. https://doi.org/10.18826/useeabd.1355150
CR  - Demir, G., & Alpullu, A. (2020). Üniversite öğrencilerinin boş zaman 
yönetiminin değerlendirilmesi. Eurasian Research in Sport Science, 5(1), 
94-102. https://doi.org/10.35333/ERISS.2020.172
CR  - Demir, Y., & Kutlu, M. (2017). İnternet bağımlılığı, akademik erteleme ve 
akademik başarı arasındaki ilişkiler. The Journal of Academic Social 
Science Studies, 61, 91-105. https://doi.org/10.9761/JASSS7296
CR  - Demirbilek, N. (2021). Üniversite öğrencilerinin bakış açısından zaman 
yönetimi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2), 375-391. 
https://doi.org/10.17860/mersinefd.935488
CR  - Denktaş, M., Temur, E., Aydın, R., Balinan, Ş., & Karadağ, Y. (2023). 
Ortaöğretim öğrencilerinin boş zaman yönetimi ve dijital bağımlılık 
düzeylerinin incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 
83-90.
CR  - Dergâh, A. (2021). Patolojik internet kullanımı ve bağımlılığa dönüşümü. 
Munzur Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 99-110
CR  - Eroğlu, Ç., & Kutlu, A. (2020). Hemşirelerde internet bağımlılığı ve zaman 
yönetimi ilişkisinin belirlenmesi. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri 
Enstitüsü Dergisi, 7(2), 110-116. https://doi.org/10.34087/cbusbed.589336
CR  - Güçlü, N. (2001). Zaman yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim 
Yöntemi, 25(25), 87-106.
CR  - Gündoğdu, F., Boztaş, E. N., Güler, E., Akbaba, A., & Varsoyoğlu, S. (2020). 
Hemşirelik bölümü öğrencilerinin zaman yönetim becerileri ve sosyal 
medya bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi. KTO Karatay Üniversitesi 
Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 5-16.
CR  - Karaköse, T. (2009). Okul müdürlerinin bireysel zaman yönetimi 
becerileri. Journal of Academic Studies, 11(42).
CR  - Kutlu, M., Savcı, M., Demir, Y., & Aysan, F. (2016). Young İnternet Bağımlılığı 
Testi Kısa Formunun Türkçe uyarlaması: Üniversite öğrencileri ve 
ergenlerde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 
17(1), 69-76. https://doi.org/10.5455/apd.190501
CR  - Pawlikowski, M., Altstötter-Gleich, C., & Brand, M. (2013). Validation and 
psychometric properties of a short version of Young's Internet Addiction 
Test. Computers in Human Behavior, 29(3), 1212-1223. 
https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.10.014
CR  - Sezen, A. (2013). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi 
becerilerinin incelenmesi. Akademik Bakış Dergisi, 38, 1-18.
CR  - Siddiqi, S., & Memon, Z. (2016). Internet addiction impacts on time 
management that results in poor academic performance. 2016 
International Conference on Frontiers of Information Technology (FIT), 
63-68. https://doi.org/10.1109/FIT.2016.020.
CR  - Tabachnick, B. & Fidell, L. (2013). Using multivariate statistics. Boston: 
Pearson.
CR  - Ümmet, D., & Ekşi, F. (2016). Türkiye'deki genç yetişkinlerde internet 
bağımlılığı: Yalnızlık ve sanal ortam yalnızlık bağlamında bir inceleme. 
Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 3(1), 29-53. 
https://doi.org/10.15805/addicta.2016.3.0008
CR  - Xu-yin, J. (2011). Relationship between internet addiction and time 
management disposition among college students. Chinese Journal of 
Public Health. 27(6), 764-765.
CR  - Yaş, M., İşçi, N., Alaçam, B., Çalışkan, R., & Külekçi, E. (2021). Relationship 
between level of internet addiction and time management skills among 
nursing students. Perspectives in Psychiatric Care. 
https://doi.org/10.1111/ppc.12845.
CR  - Yelkikalan, N., Akatay, A., & Altın, E. (2010). Yeni girişimcilik modeli ve yeni 
nesil girişimci profili: İnternet girişimciliği ve Y, M, Z kuşağı girişimci. Sosyal 
Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 10(20), 489-506.
CR  - Yenihan, B., & Öner, M. (2013). Zamanı yönetmek: Üniversite 
öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi. Trakya 
Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi E-Dergi, 2(2), 56-68.
CR  - Yılmazsoy, B., & Kahraman, M. (2017). Uzaktan eğitim öğrencilerinin 
internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Açıköğretim Uygulamaları 
ve Araştırmaları Dergisi, 3(4), 9-29.
CR  - Young, K. S. (1998). Caught in the net: How to recognize the signs of 
internet addiction-and a winning strategy for recovery. John Wiley & 
Sons.
UR  - https://doi.org/10.33206/mjss.1553774
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4230768
ER  -