@article{article_1602691, title={Hemşirelik Birinci Sınıf Öğrencilerinin Algıladıkları Stres ile Klinik Uygulamaya Hazır Oluşluk Düzeyleri Arasındaki İlişki: Kesitsel-İlişki Arayıcı Çalışma}, journal={Sağlık Bilimleri ve Klinik Araştırmaları Dergisi}, volume={3}, pages={213–227}, year={2024}, DOI={10.5281/zenodo.14580849}, author={Gücüyener, Yusuf and Konateke, Ozan and Çelik, Hanife and Aslan, Hakime}, keywords={Stress, Clinical practice readiness, Nursing}, abstract={Amaç: Bu çalışma ilk kez klinik uygulamaya çıkacak olan hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin algıladıkları stres ile klinik uygulamaya hazır oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla planlanmıştır.
Yöntem: Çalışma Bir üniversitenin Hemşirelik Fakültesi’nde öğrenim gören 223 öğrencinin katılımı ile gerçekleşmiştir. Veri toplamak amacıyla araştırıcılar tarafından oluşturulan demografik bilgi formu, “Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği” ve “Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamaya Hazır Oluşluk Ölçeği” kullanılmıştır.
Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 20.16±2.62 yıl; %75.8’i kadın; %48’inin not ortalamasının 3.00-3.50 arasında; HÖASÖ toplam puanı 58.02±26.68; KUHOÖ toplam puanı 3.60±0.67 olduğu tespit edildi. Öğrencilerin algıladıkları stres ile klinik uygulamaya hazır oluş düzeyleri arasında negatif yönde zayıf düzeyde anlamlı ilişki olduğu belirlendi (p<0.05).
Sonuç ve Öneriler: Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin algıladıkları stres klinik uygulamaya hazır oluşluk düzeylerini olumsuz yönde etkilemektedir. Bu nedenle öğrencilerin stres düzeyinin azaltılması ve klinik uygulamaya hazır oluşluk düzeyinin arttırılması için eğitimler ve düzenlemeler önerilmektedir.}, number={3}, publisher={Gaziantep University}