@article{article_16066, title={Ortaokula Yönelik Söz Varlığı Araştırmalarının İncelenmesi: Tezler}, journal={Ana Dili Eğitimi Dergisi}, volume={3}, pages={64–79}, year={2015}, DOI={10.16916/aded.66746}, url={https://izlik.org/JA84YH64TU}, author={Göçen, Gökçen and Okur, Alparslan}, keywords={Teaching Turkish, Teaching Vocabulary, Vocabulary}, abstract={<span>Ders/çalışma kitaplarının öğrencilerin söz varlığına ne ölçüde katkı sağladığı, öğrencilerin ders <br /> <span>kitaplarında yer alan söz varlığının ne kadarını kullanabildiği bazı araştırmalarla ortaya <br /> <span>konmaktadır. Bunların bir bölümünü yüksek lisans ve doktora tezleri oluşturmaktadır. Araştırmanın <br /> <span>amacı sözcük öğretimi konusunda hazırlanmış yüksek lisans ve doktora tezlerini konu, yöntem gibi <br /> <span>başlıklar altında sınıflandırmak ve tezler ile ulaşılan bulgu ve sonuçları betimlemektir. 6-7-8. sınıf <br /> <span>öğrencilerine yönelik tezlerle sınırlandırılan bu çalışma kapsamında tarama yöntemi ile 37 adet <br /> <span>lisansüstü teze ulaşılmıştır. Doküman analizi ile toplanan veriler, önceden hazırlanan tez inceleme <br /> <span>formuna göre düzey, yıl, üniversite adı, enstitü adı, konu, çalışma grubu/örneklem, yöntem, model, <br /> <span>veri toplama aracı, veri analizi ve incelenen tezlerde ulaşılan bulgu ve sonuçlar bakımından <br /> <span>incelenmiştir. İnceleme sonucunda elde edilen veriler, nicel ve nitel olarak betimlenmiştir. İlgili <br /> <span>alanda, tez çalışmalarının sayısının giderek azaldığı, özellikle doktora çalışmalarının az sayıda <br /> <span>olduğu, çalışmaların veri toplama yöntemlerinde karşılaştırma yapmayı zorlayacak farklılıkların <br /> <span>olduğu ulaşılan sonuçlardandır. </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> </span> <br /> <br class="Apple-interchange-newline" /> </span>}, number={1}