@article{article_1665924, title={Fiziksel Çevre Kontrolü Dersinin Öğrenci Projesi Gelişimine Yönelik Etkileri}, journal={Kent Akademisi}, volume={18}, pages={2656–2672}, year={2025}, DOI={10.35674/kent.1665924}, author={Demirci, Elif and Usanmaz Coşkun, Berna}, keywords={Physical Environment Control, Building Physics, Architectural Education, Curriculum Development, Design Project Development}, abstract={Bu araştırmanın amacı, İstanbul Esenyurt Üniversitesinde 2024-2025 güz yarıyılında Fiziksel Çevre Kontrolü-I dersine yönelik proje dersleriyle entegrasyonu artıracak ve uygulama odaklı bir çerçeve sunan yenilikçi bir müfredat geliştirmektir. Mimarlık eğitiminde çevresel faktörlerin tasarım sürecine entegre edilmesi, sürdürülebilir ve enerji verimli mekânların oluşturulması açısından büyük önem taşımaktadır. Bu doğrultuda, farklı üniversitelerin ders içerikleri nitel bir yaklaşımla analiz edilmiş ve kuramsal bilgiyi uygulamayla bütünleştiren bir çerçeve geliştirilmiştir. Yeni ders içeriği, öğrencilere fiziksel çevre koşullarının etkilerini analiz etme ve bu bilgiyi tasarıma aktararak sürdürülebilir, sağlıklı ve enerji verimli mekânlar oluşturma becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Aynı zamanda çevresel kontrol konularının tasarım stüdyoları ile ilişkilendirilmesi sayesinde disiplinler arası bir öğrenme deneyimi sağlanmaktadır. Bu kapsamda, dersin beş aşamalı bir akış süreciyle yapılandırılması öngörülmüştür: (1) Çevre analizi, (2) Vaziyet planının geliştirilmesi, (3) Çevre kontrol parametresinin seçimi (ör. yapıda çevre, termal konfor, akustik), (4) İlham alınan projelerin araştırılması ve (5) Tasarım önerisi/revizyon geliştirilmesi. Sürecin sonunda öğrenciler, kuramsal bilgileri tasarım kararlarına yansıtma ve çevresel parametreleri erken aşamada tasarım sürecine dâhil etme becerisi kazanmaktadır. Böylece iklim duyarlı ve verimli yapılar tasarlayabilen mimarların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Sonuç üründe, öncesi-sonrası gösterimleri aracılığıyla dersin öğrenciler üzerindeki etkisi ve kazandırdığı tasarım farkındalığı somut olarak gözlemlenmektedir.}, number={5}, publisher={Ahmet FİDAN}