TY  - JOUR
T1  - Social Problem-Solving Skills in Sock Factory Employees: A Cross-Sectional Study
AU  - Uslukılıç, Güllü
AU  - Kılıç, Mahmut
AU  - Üstündağ Öcal, Nursel
PY  - 2023
DA  - December
DO  - 10.58241/ksbd.16
JF  - Kapadokya Sağlık Bilimleri Dergisi
JO  - KSBDER
PB  - Cappadocia University Press
WT  - DergiPark
SN  - 2979-9880
SP  - 181
EP  - 197
VL  - 2
IS  - 1
LA  - en
AB  - The aim of this study is to determine the social problem-solving skill levels of the employees in the socks factory  according  to  their  socio-demographic  characteristics.  This  research  is  cross-sectional  type.  The research was conducted among people aged 18-64 working in a socks factory in 2022. The research was conducted by applying a questionnaire to 152 employees who agreed to participate in the study. Data were collected using a socio-demographic data form and Social Problem-Solving Inventory-Short Form (SPSI-SF). The data  were  evaluated  in the  SPSS program. The  scores obtained  from the  scales  were analyzed using the T-test, ANOVA, and chi-square test. The total mean SPSI score of the participants was 70.6±12.6 high, and  the  scores of positive  orientations to the problem (POI) (18.6) and negative  orientation to the problem (POSY) (18.9), which are the sub-dimension of the problem orientation, were found to be similar. In   the   problem-solving   sub-dimension,   the   mean   scores   of   rational   problem-solving   (RPC), careless/impulsive style (RIS), and avoidant style (AS) were found to be 19.1, 18.7, and 20.2, respectively. The mean SPSI score was lower in the 30-34 age group (p<0.05). While the SPSI level of 23.0% of the employees was low, it was found to be high at 27.6%. The participants' problem orientation and problem-solving  sub-dimensions  mean  scores  were  not  statistically  different  according  to  gender,  marital  status, education level, income status, and working time at work. The employees’ problem-solving  skills  were found to be high. Older people have higher problem-solving skills due to their more life experience.
KW  - Social Problem Solving
KW  - Socks Factory
KW  - Sociodemographic Factors.
CR  - Altuntaş, O., & Altınova, H. H. (2015). Yaratıcı Drama Yönteminin Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Sorun Çözme Becerilerine Etkisi. Electronic Turkish Studies,10(4), 49-62.
CR  - Akın,S., Güngör,İ., Mendi,B., Şahin,N., Bizat,E., Duma,Z.(2007).Üniversite öğrenimlerini sürdüren hemşirelik bölümü öğrencilerinin problem çözme becerileri ve iç-dış kontrol odağı algısı. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi,4: 30-36.
CR  - Başar, G., Akın, S., & Durna, Z. (2015). Hemşirelerde ve Hemşirelik Öğrencilerinde Problem Çözme Ve İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi,4(1), 125-147.
CR  - Akkuzu, H. (2019).Üniversite öğrencilerinde sosyal zekâ ve sosyal sorun çözme becerisinin somatizasyon ve  sağlık  anksiyetesi  üzerindeki  etkisi(Master's  thesis,  Fatih  Sultan  Mehmet  Vakıf  Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü).
CR  - Blanchard-Fields, F. (2007). Everyday problem solving and emotion: An adult developmental perspective. Current    Directions    in    Psychological    Science,    16(1)    26-31.https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2007.00469.x
CR  - Bozkurt, B. N., & Özgenel, M. (2020). Öğretmenlerin politik becerileri ile problem çözme becerileri arasındaki  ilişki. Maarif  Mektepleri  Uluslararası  Eğitim  Bilimleri  Dergisi,    4(1),    1-15.https://doi.org/10.46762/mamulebd.731052
CR  - Çelenk, O., & Topoyan, M. (2017). Bir üniversite hastanesinde görevli hemşirelerin problem çözme beceri düzeylerinin  incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi,10(4), 251-259.Christiansen, C., & Townsend, E. A. (2009).Introduction to occupation: The art of science and living, 50-54.
CR  - Çekici,  F.  (2009). Problem  Çözme  Terapisine  Dayalı  Beceri  Geliştirme  Grubunun  Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Problem Çözme Becerileri, Öfkeyle İlişkili Davranış ve Düşünceler ile Sürekli Kaygı Düzeylerine Etkisi. (Doktora Tezi).Çukurova Üniversitesi, Adana.
CR  - Çeşit, C. (2017). Müzik öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin incelenmesi. Afyon  Kocatepe  Üniversitesi  Akademik  Müzik  Araştırmaları  Dergisi,   3(5),   6-22.https://doi.org/10.5578/amrj.32184
CR  - Çevik, A., Şentürk, V. (2008) Tarihsel süreçte psikosomatik tıp ve psikosomatik bozukluklara genel bir bakış. Türkiye Klinikleri Psikiyatri Dergisi, 1, 1-11.Çiçekoğlu,P.(2005). Acil servislerde ve kliniklerde çalışan hemşirelerin problem çözme becerilerini algılamaları(Master's thesis, Ege Üniversitesi)
CR  - D'Zurilla, T. J., Maydeu-Olivares, A., & Kant, G. L. (1998). Age and gender differences in social problem-solving ability.Personality and individual differences,25(2), 241-252.https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00029-4
CR  - Demirtaş,  H.,  &  Dönmez,  B.  (2008).  Ortaöğretimde  görev  yapan  öğretmenlerin  problem  çözme becerilerine ilişkin algıları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(16), 177-198.Doğan,  İ.  (2020).  Spor bilimleri  öğrencilerinin  yaşam  kalite  algıları  ile  problem  çözme  yaklaşımları arasındaki  ilişkiler. Spormetre  Beden  Eğitimi ve    Spor    Bilimleri    Dergisi,18(1),    156-175.https://doi.org/10.33689/spormetre.593703
CR  - Duran,  N.  (2015). Sağlık çalışanlarının sosyal sorun çözme becerilerinin incelenmesi.(Master's  thesis, Ankara Üniversitesi)Efe, M., Öztürk, F., & Koparan, Ş. (2008). Bursa ilindeki faal futbol hakemlerinin problem çözme ve atılganlık düzeylerinin belirlenmesi. Spormetre: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 49-58.https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000092
CR  - Erçevik,  A.,  &  Köseoğlu,  S.  A.  (2019).  Sosyal problem  çözme  programı’nın  çocuk  evi  sorumluları üzerindeki etkisi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 30(2), 493-518.https://doi.org/10.33417/tsh.572245
CR  - Erdem, Y. (2001). Yüksekokul ve sağlık meslek lisesi mezunu hemşirelerin problem çözme becerileri. Yeni Tıp Dergisi,18(1), 11-13.
CR  - Erdem, A., & Yazıcıoğlu, A. (2015). Öğretmen adaylarının problem çözme becerileri ile eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişki. Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi,5(9), 27-41.
CR  - Erkuş, B., & Bahçecik, N. (2015). Özel hastanelerde çalışan yönetici hemşirelerin ve hemşirelerin eleştirel düşünme düzeyi ve problem çözme becerileri. Clinical and Experimental Health Sciences, 5(1), 1-9.https://doi.org/10.5455/musbed.20141106035312
CR  - Ertuğrul,  K.  (2019).  Karar  verme  stilleri  ile  sorun  çözme  becerileri  arasındaki  ilişkinin  araştırılması. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(4), 49-60.
CR  - Eryılmaz, A. (2009). Ergenlik döneminde stres ve başa çıkma. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 20-37.
CR  - Erzincanlı, S. (2010). Hemşirelerin  eleştirel  düşünme  eğilimleri  ve  problem  çözme  becerilerinin incelenmesi.(Hemşirelik Programı Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi)Gemlik,  N.,  &  Sur,  H.  (2004).  Özel  Hastane  Yöneticilerinin  Problem  Çözme  Becerilerini  algılama düzeylerine İlişkin Bir İnceleme. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi,11(2).
CR  - Kaba, İ. (2019). Stres, Ruh Sağlığı ve Stres Yönetimi: Güncel Bir Gözden Geçirme. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (73), 63-81.Kanbay, Y., Aslan, Ö., Elif, I., & Kılınç, N. (2013). Hemşirelik lisans öğrencilerinin problem çözme ve eleştirel   düşünme   becerileri. Yükseköğretim   ve   Bilim Dergisi, (3), 244-251.https://doi.org/10.5961/jhes.2013.083
CR  - Kantek, F., Öztürk, N., & Gezer, N. (2010). Bir sağlık yüksekokulunda öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin incelenmesi. InInternational  Conference  on  New  Trends  in  Education and Their Implications, 11(13), 186-190.
CR  - Karakurt, N., & Ekinci, M. (2015). Hemşirelerin algıladıkları sosyal destek ile problem çözme becerisi arasındaki ilişki. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi,4(4), 574-593.
CR  - Nurten, K., Bolol, N., Turan, N., Hatice, K., & Çiğdem, İ. (2011). Kulak burun boğaz kliniklerinde çalışan hemşirelerin karar verme stratejileri ve mesleki doyumları. Fırat Tıp Dergisi,16(1), 25-31.
CR  - Kelleci,  M.,  &  Gölbaşı,  Z.  (2004).  Bir  üniversite  hastanesinde  çalışan  hemşirelerin  problem  çözme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi,8(2), 1-8.
CR  - Kutluca,  A.  Y.  (2018).  Öğretmen  adaylarının  problem  çözme  becerilerini  yordayan  değişkenlerin incelenmesi. Asya Öğretim Dergisi,6(1), 1-20.
CR  - Küçük  İ. (2013). Hastane ortamında yönetici hemşirelerin problem çözme becerilerini etkileyen bazı faktörler.(Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü)
CR  - Nacar,  F.  S.,  &  Tümkaya,  S.  (2011).  Sınıf  öğretmenlerinin  iletişim  ve  kişilerarası  problem  çözme becerilerinin incelenmesi. İlköğretim Online,10(2), 493-511.Nezu,  A.  M.  (2004).  Problem  solving  and  behavior  therapy  revisited. Behavior  therapy,35(1),  1-33.https://doi.org/10.1016/S0005-7894(04)80002-9
CR  - Nezu, A. M., Nezu, C. M., & D’zurilla, T. J. (2007). Solving life’s problems. New York, US.
CR  - Olgun, N., Öntürk, Z. K., Karabacak, Ü., Aslan, F. E., & Serbest, Ş. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerileri: bir yıllık izlem sonuçları.Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (4), 188-194.
CR  - Özkan, T., & Lajunen, T. (2003). Güvenlik kültürü ve iklimi.Pivolka,2(10), 3-4.
CR  - Öztürk Can, H., Öner, Ö. İ., & Çelebi, E. (2009). Üniversite öğrencilerinde eğitimin sorun çözme becerisine etkisinin incelenmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi,4(10), 35-58.Püsküllüoğlu, A. (1995). Türkçe Sözlük, Yapı Kredi Yayınları. Baskı, 130-132.
CR  - Rowshan, A. (2000).Stres Yönetimi: Hayatınızın sorumluluğunu almak için stresi nasıl yönetebilirsiniz. Sistem Yayıncılık.
CR  - Samanci, O., & Ziya, U. (2015). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal sorun çözme beceri düzeylerinin incelenmesi. Bartın University Journal of Faculty of Education, 152-162.Seçer,  A.,  &  Kanbur,  E.  (2019).  Pozitif psikolojik  sermayenin  çalışanların  problem  çözme  becerileri üzerindeki etkisi. İş ve İnsan Dergisi, 8(1), 33-47.https://doi.org/10.18394/iid.732504
CR  - Terzioglu,  F.  (2006). The  perceived  problem‐solving  ability  of  nurse  managers.Journal  of  nursing management,14(5), 340-347. https://doi.org/10.1111/j.1365-2934.2006.00551.x
CR  - Tuncel,  Z.  A.,  &  Demirel,  M.  (2010).  İlköğretim  Öğrencilerinin  Sosyal  Sorun  Çözme  Becerilerinin Geliştirilmesine İlişkin Bir Çalışma. Toplum ve Sosyal Hizmet,21(1), 25-44
CR  - Tunç, H. A., & Kiyak, M. (2008). Bir kamu hizmet hastanesinde çalışan hemşirelerin problem çözme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi.(Master’s thesis, Okan University).
CR  - Turner, B. A., Pidgeon, N., Blockley, D., & Toft, B. (1989). Safety culture: its importance in future risk management. InPosition  paper  for  the  second  World  Bank  workshop  on  safety  control  and  risk management, 6-9.
CR  - Ünsar, A. S. (2003). Türkiyede işçi sağlığı ve iş güvenliği uygulamalarının mevcut durumu ve konuyla ilgili yapılan bir araştırma.(Master’s thesis)
CR  - Yildirim, B., Koç, Ş. Ö., & Karabudak, S. S. (2014). Hemşirelik Ve Ebelik Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Öğrenme Biçemleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi,3(3), 859-882.
CR  - Yıldırım, B., & Bağsürer, N. (2019). Bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin problem çözme süreçlerinin incelenmesi.Ortadoğu Tıp Dergisi,11(1), 27-33.https://doi.org/10.21601/ortadogutipdergisi.479194
UR  - https://doi.org/10.58241/ksbd.16
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4794225
ER  -