TY  - JOUR
T1  - UNE LECTURE SÉMIOTIQUE DE “L’ARLÉSIENNE” D’ALPHONSE DAUDET ET LES SUGGESTIONS POUR LA CLASSE
TT  - UNE LECTURE SÉMIOTIQUE DE “L’ARLÉSIENNE” D’ALPHONSE DAUDET ET LES SUGGESTIONS POUR LA CLASSE
AU  - Uçan, M . Hilmi
PY  - 2001
DA  - December
JF  - Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - AKÜSBD
PB  - Afyon Kocatepe University
WT  - DergiPark
SN  - 1302-1265
SP  - 145
EP  - 158
VL  - 2
IS  - 2
LA  - en
AB  - Bu makalede Alphonse Daudet’in “L’Arlésienne” adlı öyküsü, göstergebilimsel yöntemle okunuyor. Metnin dışında bir şey söylememe arzusu ve yazınsal metinlerin tahlili konusunda geliştirdiği yöntemle diğer yaklaşım biçimlerinden farklı bir konum kazanan göstergebilimsel bakış açısıyla, önce metnin “Anlatı Düzeyi” sonra “Söylem Düzeyi” inceliyor, “Derin Düzey”de metnin anlamı ortaya konuluyor. Son olarak da, bu bakış açısı içinde, metnin yapısını çözmek için sınıf içine yönelik öneriler sunuluyor.
KW  - Arlesian
KW  - Alphonse Daudet
KW  - Sınıf
N2  - Bu makalede Alphonse Daudet’in “L’Arlésienne” adlı öyküsü, göstergebilimsel yöntemle okunuyor. Metnin dışında bir şey söylememe arzusu ve yazınsal metinlerin tahlili konusunda geliştirdiği yöntemle diğer yaklaşım biçimlerinden farklı bir konum kazanan göstergebilimsel bakış açısıyla, önce metnin “Anlatı Düzeyi” sonra “Söylem Düzeyi” inceliyor, “Derin Düzey”de metnin anlamı ortaya konuluyor. Son olarak da, bu bakış açısı içinde, metnin yapısını çözmek için sınıf içine yönelik öneriler sunuluyor.
CR  - Kaynakça yok .
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/akusosbil/issue//1683207
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4803975
ER  -