@article{article_1705465, title={AKRAN ZORBALIĞININ PSİKOLOJİK TEMELLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ}, journal={Sosyal Politika ve Sosyal Hizmet Çalışmaları Dergisi}, volume={6}, pages={123–144}, year={2025}, DOI={10.61861/spshcd.1705465}, author={Yavrutürk, Ali Rıza}, keywords={Peer bullying, Psychological foundations of bullying, psychological support}, abstract={Bu makalenin amacı akran zorbalığının psikolojik temelleri ve çözüm önerilerini incelemektir. Çalışma geleneksel alanyazın taraması yöntemi ile hazırlanmıştır. Akran zorbalığı, özellikle çocukluk ve ergenlik dönemlerinde, bireylerin yaşıtları tarafından fiziksel, sözel veya sosyal baskıya maruz bırakılmasıyla ortaya çıkar. Bu davranışın psikolojik temelleri incelendiğinde, zorbalığın bireysel güvensizlikler, düşük empati düzeyi, sosyal kabul ihtiyacı ve aile içi problemler gibi etkenlerle bağlantılı olduğu görülmektedir. Ailede şiddet, ihmal veya olumsuz model örnekleri olan çocuklar, bu davranışları akranlarına yansıtma eğiliminde olabilir. Zorbalık, mağdur olan bireyde özgüven kaybı, kaygı, depresyon ve okul başarısında düşüş gibi çeşitli psikolojik ve sosyal sorunlara yol açabilir. Akran zorbalığına karşı önerilen çözüm yöntemleri arasında okul temelli müdahale programları, aile ve öğretmenlerin bilinçlendirilmesi, zorbalık karşıtı eğitimler ve empati geliştirmeye yönelik aktiviteler bulunur. Ayrıca, zorbalık mağdurları ve zorba olan bireyler için psikolojik destek sağlanması, zorbalığın önlenmesinde önemli bir rol oynar. Okullarda güvenli bir ortamın teşvik edilmesi, öğretmen ve rehberlik birimlerinin bu konuda aktif rol alması da zorbalığın yaygınlığını azaltmada etkilidir. Tüm bu önlemler, bireyler arası sağlıklı ilişkiler kurmayı teşvik ederek akran zorbalığının uzun vadeli etkilerini önlemeyi amaçlar.}, number={1}, publisher={Kocaeli University}