TY  - JOUR
T1  - Ailelerinin Sosyoekonomik Yapılarına Göre Üniversite Öğrencilerinin Finansal Yatırım Tercihleri: Dokuz Eylül Üniversitesi Örneği
TT  - Financial Investment Preferences of University Students Based on Their Families’ Socioeconomic Structures: The Case of Dokuz Eylül University
AU  - Aydın, Üzeyir
AU  - Sarıbay, Efe
AU  - Yüksel, Yakup
PY  - 2025
DA  - July
Y2  - 2025
DO  - 10.56203/iyd.1731411
JF  - İzmir Yönetim Dergisi
JO  - İzmir Journal of Management
PB  - Dokuz Eylul University
WT  - DergiPark
SN  - 2757-637X
SP  - 90
EP  - 100
VL  - 6
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı, Dokuz Eylül Üniversitesi İİBF öğrencilerinin ailelerinin sosyoekonomik yapılarına göre finansal yatırım tercihlerini ortaya çıkartmaktır. Anket tekniğinin kullanıldığı çalışmada ankete 318 öğrenci katılım göstermiştir. Elde edilen veriler ki-kare testi, korelasyon analizi, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis ve Kendall’s tau-b yöntemleri ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucuna göre, öğrencilerin finansal yatırım tercihleri ile cinsiyet, sınıf, aile gelir düzeyi ve aile hayat tarzı arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur.
KW  - Sosyoekonomik Yapı
KW  - Öğrencilerin Finansal Yatırım Tercihleri
KW  - Sosyoekonomik Eşitsizlik
KW  - Finansal Okuryazarlık
N2  - This study aims to reveal the financial investment preferences of the Dokuz Eylül University students according to the socio-economic structures of their families. 318 students participated in the study using the survey technique. The obtained data were analyzed by ki-square test, correlation analysis, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, and Kendallabs tau-b methods. According to the results of the study, significant relationships were found between gender, class, family income level, and family lifestyle with the financial investment preferences of the students.
CR  - Albayrak, M. A. (2023). Türkiye'de üniversite öğrencilerine yönelik finansal okuryazarlık ölçeği (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gazetecilik Ana Bilim Dalı, Basın Ekonomisi ve İşletmeciliği Bilim Dalı.
CR  - Atkinson, A., & Messy, F. A. (2012). Measuring financial literacy: Results of the OECD/International Network on Financial Education (INFE) pilot study. OECD Publishing.
CR  - Aydın, Ü., & Ağan, B. (2016). Rasyonel olmayan kararların finansal yatırım tercihleri üzerindeki etkisi: Davranışsal finans çerçevesinde bir uygulama, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(2), 95–112.
CR  - Chen, H., & Volpe, R. P. (1998). An analysis of personal finance literacy among college students, Financial Services Review, 7(2), 107–128.
CR  - Cude, B., Lawrence, F., Lyons, A., Metzger, K., LeJeune, E., Marks, L., & Machtmes, K. (2006). College students and financial literacy: What they know and what we need to learn, Proceedings of the Eastern Family Economics and Resource Management Association, 102(9), 106–109.
CR  - Çelebi, M., & Çopur, K. D. (2019). Öğrencilerin okula yönelik tutumları ile ailenin sosyoekonomik yapısı arasındaki ilişkinin belirlenmesi: Niğde ili örneği, OPUS International Journal of Society Researches, 13(19), 786–814.
CR  - Ergün, B., Şahin, A., & Ergin, E. (2014). Finansal okuryazarlık: İşletme bölümü öğrencileri üzerine bir çalışma, Journal of International Social Research, 7(34).
CR  - Hayrettin, U. S. U. L., Bekçi, İ., & Eroğlu, A. H. (2002). Bireysel yatırımcıların hisse senedi edinimine etki eden sosyo-ekonomik etkenler, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi(19), 135–150.
CR  - Işık, C. K., Ayık, A., & Koç, S. (2019). Üniversite öğrencilerinin yatırım algıları: Cumhuriyet Üniversitesi ve Erciyes Üniversitesinde bir araştırma. Yayınlanmamış çalışma.
CR  - Karabulut, A. N. (2013). Tüketicilerin algılanan risk değişkeni karşısında internetten alışveriş yapma eğilimlerinin ölçülmesi: Beklenen fayda teorisine karşı beklenti teorisi, Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 8(32), 5515–5536.
CR  - Karabulut, M., Gürbüz, M., & Sandal, E. K. (2004). Hiyerarşik kluster (küme) tekniği kullanılarak Türkiye’de illerin sosyo-ekonomik benzerliklerinin analizi, Coğrafi Bilimler Dergisi, 2(2), 65–78.
CR  - Kılıç, S. (2016). Cronbach’s alpha reliability coefficient, Psychiatry and Behavioral Sciences, 6(1), 47.
CR  - Kılıç, Y., Ata, H. A., & Seyrek, İ. H. (2015). Finansal okuryazarlık: Üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma, Muhasebe ve Finansman Dergisi(66), 129–150.
CR  - Kimiyaghalam, F., & Safari, M. (2015). Review papers on definition of financial literacy and its measurement, SEGi Review, 8(1), 81–94.
CR  - Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence, Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
CR  - Mishkin, F. S. (2007). Para, bankacılık ve finansal piyasalar iktisadi. İstanbul: 3D Yayınevi.
CR  - OECD. (2018). OECD/INFE toolkit for measuring financial literacy and financial inclusion. OECD Publishing.
CR  - Özdamar, K. (2011). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi 1 (8. bs.). Eskişehir: Kaan Kitabevi.
CR  - Shiller, R. J. (2003). From efficient markets theory to behavioral finance, Journal of Economic Perspectives, 17(1), 83–104.
CR  - Şengönül, T. (2013). Sosyal sınıfın boyutları olarak gelirin, eğitimin ve mesleğin ailelerdeki sosyalleştirme-eğitim süreçlerine etkisi, Eğitim ve Bilim, 38(167).
CR  - Şengür, M., & Taban, S. (2016). Türkiye’de hanehalkı tasarruflarının gelir dışındaki belirleyicileri, Optimum Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(1), 33–45.
UR  - https://doi.org/10.56203/iyd.1731411
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/5008943
ER  -