@article{article_1746433, title={Bireysel Çalgı Eğitiminde Teknoloji Destekli Materyal Kullanımına Yönelik Öğretim Elemanı Görüşleri}, journal={Journal of Music and Folklore Studies}, volume={2}, pages={139–160}, year={2025}, author={Aydın, Nuri and Dalkıran, Esra}, keywords={Individual Instrument Education, Digital Educational Materials, Music Technologies, Instructor Opinions, Technology-Assisted Learning}, abstract={Bu araştırmada, bireysel çalgı eğitiminde dijital araç ve materyallerin kullanımına yönelik öğretim elemanlarının görüşleri betimsel yöntemle incelenmiştir. 2024–2025 eğitim-öğretim yılında çeşitli üniversitelerde görev yapan on öğretim elemanı ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler sonucunda; teknolojik ve dijital araçların eğitimdeki işlevleri, kullanım amaçları, sağladığı avantajlar ve karşılaşılan dezavantajlar tematik olarak analiz edilmiştir. Öğretim elemanları dijital araçların öğrenci motivasyonunu, öğrenme kalıcılığını ve iletişimi olumlu yönde etkilediğini belirtmişlerdir. Bununla birlikte donanım, yazılım, ekonomik sınırlılıklar ve teknoloji okuryazarlığı gibi dezavantajlara da dikkat çekilmiştir. Özellikle çevrilmiş öğrenme (flipped learning) modeli bağlamında dijital araçların potansiyelinin yüksek olduğu ve öğretmenlerin teknolojik donanım konusunda desteklenmesi gerektiği vurgulanmıştır. Araştırma sonucunda müzik öğretmenliği programlarında dijital materyal hazırlama ve kullanmaya yönelik ders içeriklerinin güncellenmesi, teknoloji ve dijital araçlarla ilgili çalışmaların zenginleştirilmesi, bu çalışmalar ışığında üniversiteler ve bilişim sistemleri teknolojileri ile müzik öğretmenliği bölümleri arası iş birliğinin güçlendirilerek yeni araçların geliştirilmesi önerilmiştir.}, number={2}, publisher={Sakarya University}