@article{article_184125, title={Din Eğitiminde Bir Değer Olarak “Kul Hakkı” Kavramı: İmam Hatip Liseleri Meslek Dersleri ve Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme}, journal={Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi}, pages={205–246}, year={2014}, DOI={10.15370/muifd.99139}, author={Gürer, BANU}, keywords={Religious Education, Values, Human Right, Textbooks.}, abstract={<p>Öz: Değerler, eğitim sürecinin önemli unsurlarından biridir. Zira her eğitim sistemi bir takım değerleri <br />kazandırmayı hedef alır. Bu değerler çeşitli sınıflandırmalar tabi tutulmaktadır. Bu sınıflandırmalardan <br />biri olan dinî değerler de özellikle din eğitimi açısından önemli kazanımları ifade <br />eder. Kul hakkı da bir değer olarak İslâm din eğitimi açısından önemli bir yere sahiptir. Ancak <br />din eğitimi sürecinde değer olarak ele alınmasının ve güncellenmesinin yeteri kadar gerçekleştirilmediği <br />kanaatinden hareketle makalemiz kavramı bir değer olarak ele almayı ve örgün din öğretimindeki <br />yerini tespit etmeyi hedeflemektedir. <br />Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Değerler, Kul Hakkı, Ders Kitapları. <br />Concept of "Human Right" As a Value in Religious Education: An Examination on <br />Textbooks of Imam Hatip High Schools and Religious Culture and Moral Knowledge <br />Classes <br />Abstract: Values are important components of process of education. Because every educational <br />system has their own values in its acquisitions. These values can be classified differently. One of <br />them is religious values are also acquisitions of religious education. Concept of human right has <br />very important place in religious education in Islam. But according to us, it hasn’t mentioned and <br />actualized enough in process of religious education. Thus we aim to examine the concept as value <br />and to ascertain its place in formal education. <br />Keywords: Religious Education, Values, Human Right, Textbooks. </p>}, number={44}, publisher={Marmara University}