TY  - JOUR
TT  - İlköğretimi Geliştirme Çabaları Bağlamında İlköğretim Müfettişlerinin İlköğretimi Değerlendirmesi
AU  - Çelebi, Nurhayat
PY  - 2013
DA  - December
JF  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - Marmara Education Journal
PB  - Marmara University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-8889
SP  - 51
EP  - 69
VL  - 25
IS  - 25
LA  - en.
N2  - Bu çalışmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin görüşlerine göre, ilköğretimdekiöğretmen ve yöneticileri eğitim ve öğretim süreçleri, yönetsel etkililik açılarındandeğerlendirerek, eğitim ve öğretimi geliştirme çabalarına katkı sağlamaktır. Bu amaçla56 maddelik bir anket hazırlanmış ve İstanbul’da görev yapan 113 ilköğretim müfettişineuygulanmıştır. Verilerin analizinde istatistiksel teknik olarak frekans ve yüzdelikkullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğretmenlerin ve yöneticilerin eğitim ve öğretimigeliştirme çabası içinde oldukları, ancak bu çabaların yeterli olmadığı görülmüştür.Kaynak ve teknolojik yetersizlikler, mali sorunlar, program geliştirme sorunları vesistematik değerlendirme eksiklikleri gibi sorunlar, ilköğretimin iyileştirilmesi gerekenalanları olarak belirlenmiştir.
CR  - VAROĞLU, K.,- Kaplama,V.,.(1997): “Öğrenim Kurumlarında Bir Toplam Kalite Yönetimi Aracı Olarak Öğrenmeyi Öğrenme Modeli ve Öğrenen Organizasyona Geçiş Sorunları,”Ankara, Yüksek Öğretimde Sürekli Kalite İyileştirme. Edit: Mithat Çoruh. Haberal Eğitim Vakfı.
CR  - YILDIRIM, H. A.,(2002): “ İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında TKY Uygulama Modeli”, Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi, Ankara, Nobel Yayınları.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue//1900
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1642
ER  -