TY  - JOUR
TT  - BİLİŞSEL DUYGU DÜZENLEME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI
AU  - Onat, Oya
AU  - Otrar, Mustafa
PY  - 2013
DA  - December
JF  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - Marmara Education Journal
PB  - Marmara University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-8889
SP  - 123
EP  - 143
VL  - 31
IS  - 31
LA  - en.
N2  - Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme becerilerini ölçmeye yönelik olarak Garnefski, Kraaij ve Spinhoven tarafından geliştirilmiş olan Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. Araştırma, Marmara Üniversitesi’nin farklı fakültelerinde eğitim gören yaş aralığı 18-33 arasında değişen toplam 466 (156 bayan, 310 erkek) üniversite öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Ölçeğin geçerlilik çalışmaları kapsamında, ölçüt bağımlı geçerlik yönteminden yararlanılmıştır. Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği ile Olumsuz Duygudurum Ölçeği arasında (r=,-572 ) istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. Güvenirlik çalışmaları kapsamında ise Cronbach Alpha, madde-toplam, madde-kalan, madde ayırtedicilik ile test-r-test metotları kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda Cronbach Alpha değeri α=,784, test-r-test güvenirlik katsayısı ise “r=. 1,00” olarak bulunmuştur. Ölçeğin madde toplam korelasyon değerlerinin “,188” ile “,468” arasında, madde kalan korelasyon değerlerinin ise “,104” ile “,392” arasında değiştiği görülmüştür. Madde ayırt edicilik analizi neticesinde ise her maddenin ayırt ediciliğinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan analiz sonuçları Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu ortaya koymuştur.
CR  - Bahadır, Ş. (2006). Romantik ilişkilerde bağlanma stilleri, çatışma çözme stratejileri ve olumsuz duygudurumunu düzenleme arasındaki ilişki. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara.
CR  - Dempsey, M., T. (1996). Coping and emotional regulation strategies in early adolescence: relationship to behavioral functioning.  Unpublihed Doctor Dissertation. Texas University.
CR  - Dodge, K.A. (1991). Emotion and social infomation processing. In J. Garber ve K. A. Dodge (Eds.), The development of emotion regulation and dysregulaton (pp.159181). New York: Cambridge University Press.
CR  - Dodge, K.A., Garber, J. (1991). Domains of emotion regulation. In J. Garber& K. A. Dodge (Eds.), The development of emotion regulation and dysregulaton (pp.3-11). New York: Cambridge University Press.
CR  - Garnefski, N., Kraaij, V. ve Spinhoven, P. (2001). Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personality and Individual Differences, 30, (1311–1327).
CR  - Garnefski, N., Kraaij, V. ve Spinhoven, P. (2002). CERQ: Manual for the use of  the cognitive emotion regulation questionnaire, DATEC. Leiden University: The Netherlands.
CR  - Gross, J. J. (1998). Antecedent-and response-focused emotion regulation: Divergenr consequences for experience, expression and physiology. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 224-237.
CR  - Gross, J. J. ve John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85, 348-362.
CR  - Karasar, N. (1994). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
CR  - Lazarus, R. S. (1999). Stress and emotion: A new synthesis. New York: Springer Publishing Company.
CR  - Masters, J. C. (1991). Strategies and mechanisms for The personal and social control of emotion. In J. Garber ve K.A. Dodge (Eds.), The development of emotion regulation and dysregulation (pp. 182-207). New York: Cambridge University Press.
CR  - Morgan, C. T. (1993). Psikolojiye Giriş. (Ed. Sirel Karakaş). Ankara: Meteksan.
CR  - Parasuraman, A., Zeithaml, V.A. ve Berry, L.L. (1988). Servqual: A multiple-ıtem scale for measuring consumer perception of service quality. Journal of Retailing. Volume 61, Number 1.
CR  - Parrott, W.G. (2001). Emotions in social psychology: Volume Overview. In W.G. Parrott (Ed.), Emotions in social psychology (pp.1-19). PA: Psychology Press.
CR  - Tekin, H. (1993). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınevi.
CR  - Tezbaşaran, A. A. (1996). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu.  Ankara: TPD Yayınları.
CR  - Thompson, R. A. (1994). Emotion Regulation: A theme in search of defination. In N. A. Fox, The Development of emotion regulation: Biological and Behavioral Consideration Monographs of  the Society for research in child development, 59, 25-52.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue//1917
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1656
ER  -