TY  - JOUR
TT  - OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANDIRMADA ETKİLİ BİR YÖNTEM: OKUMA ÇEMBERİ
AU  - Avcı, Süleyman
AU  - Yüksel, Arzu
AU  - Akıncı, Tuncay
PY  - 2013
DA  - December
JF  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - Marmara Education Journal
PB  - Marmara University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-8889
SP  - 5
EP  - 24
VL  - 32
IS  - 32
LA  - en.
N2  - Bu çalışmanın amacı, öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırmak ve onları etkin okurlar haline getirmek isteyen öğretmenleri, okuma çemberinin kuramsal temelleri ve sınıf uygulaması hakkında bilgilendirmektir. Okuma çemberi, öğrencilerin seçtikleri kitaplara göre oluşturulan gruplarda, bireysel olarak okudukları bölümleri belirli aralarda tartıştıkları, bir öğretim yöntemidir. Bireysel okuma ve işbirliğine dayalı öğretim yöntemlerinin birleşmiş halidir. Özellikleri açısından farklılaştırılmış öğretimi desteklemektedir. Kuramsal açıdan ise yapılandırmacılığa ve sosyo-kültürel teoriye dayanmaktadır. Üçüncü sınıf ve üzerindeki tüm seviyelerde, okuma alışkanlığı ve okuduğunu anlama becerisi kazandırmada oldukça etkili bir yöntemdir.
CR  - Tracey, D., Morrow, L.M. (2006). Lenses on reading: An introduction to theories and models. New York, NY: Guilford Press. http://www.webersarmy.com/literature_ circle_resources.htm
CR  - Tomlinson, CA, Strickland CA (2005). Differentiation in practice: a resource guide for differentiating curriculum, grades 9-12. Alexandria, USA: Association for Supervision and Curriculum Development.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue//1929
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1668
ER  -