@article{article_206700, title={Eğitimde Öz-Düzenleme Öğretiminin Önemi Üzerine Bir Çalışma}, journal={Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute}, volume={3}, pages={1–11}, year={2011}, DOI={10.20875/sb.72394}, author={Çiltaş, Alper}, keywords={Öz-düzenleme; Motivasyon; Eğitim}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"> <span style="font-size: 9pt; font-family: Arial;">Öz-düzenlemeli öğrenme, kişinin kendisini tanıma işi ve kendi kendine öğrenebilmesi yolunda kullanabildiği her türlü işlem, teknik, taktik ve strateji olarak tanımlanabilir. Yani kendi amaçlarını belirleme ve bu yolda kendi çalışma prensipleri doğrultusunda bilişsel olarak kendini motive etme işidir. Ayrıca yapılan çalışmalarda öz-düzenleme öğretiminin sadece derslerde değil de hayat boyu önemli olduğunu vurgulayan nitelikte olduğunu göstermektedir. Bu araştırma; öğrencilerin sadece okul dönemlerinde değil, tüm hayat boyu öğrenmelerinde önemli bir rol oynayan öz-düzenleme öğretiminin önemini vurgulamış bir derleme çalışmasıdır. Bu çalışmada literatür taranarak, öz-düzenleme tanımı yapılmış ve öğrencilere öz-düzenleme becerilerini geliştirmeyi gerçekleştirilebilecek uygulamalara yönelik önerilerde bulunulmuştur. </span> </p>}, number={5}, publisher={Burdur Mehmet Akif Ersoy University}