TY  - JOUR
T1  - İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AU  - Üredi, Lütfi
PY  - 2010
DA  - February
JF  - Education Sciences
JO  - NWSA
PB  - E-Journal of New World Sciences Academy
WT  - DergiPark
SN  - 1308-7274
SP  - 290
EP  - 313
VL  - 5
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu araştırmada, ilköğretim öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Sosyal statü, mesleki formasyon, öğretmen yeterlilikleri ve genel meslek algılarının ise öğretmenlerin bulundukları kademeye göre farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin görev yaptıkları okul türüne göre alan bilgisi, mesleki formasyon ve genel meslek algılarının p<.01 düzeyinde anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin sosyal statü, etik değerler ve öğretmen yeterliliklerine ilişkin algılarının ise görev yaptıkları okul türüne göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir (p>.05). Ayrıca araştırma sonuçları öğretmenlerin yaşları, branşları, mesleki kıdemleri ve en son mezun oldukları okula göre öğretmenlik mesleğine ilişkin algıları arasında p.01 düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğunu ortaya koymuştur. Görüşme sonuçları da elde edilen nicel sonuçları desteklemektedir.
KW  - Öğretmenlik Mesleği
KW  - Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algı
KW  - İlköğretim
KW  - Sosyal Statü
KW  - Pedogojik Formasyon
KW  - 
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/nwsaedu/issue//212376
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/185869
ER  -