@article{article_212460, title={FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEZUN OLDUKLARI LİSE TÜRLERİNİN VE CİNSİYETLERİNİN TEMEL FİZİK ALAN BİLGİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ}, journal={Education Sciences}, volume={4}, pages={549–557}, year={2009}, DOI={10.12739/10.12739}, author={Kara, İzzet}, keywords={Subject Matter Knowledge, Science Education, Science Pre-service Teacher, Base Knowledge of Physics, High School Types,}, abstract={Bu çalışmada, Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim dalına devam eden öğretmen adaylarının başarı düzeyleri ile cinsiyet faktörünün ilişkisi incelenmiştir. Araştırmanın yürütülmesinde tarama modeli kullanılmıştır. Basit tesadüfî örneklem seçimiyle dört sınıf düzeyinden toplam 227 öğretmen adayına alan bilgilerini sorgulayacak bir başarı testi uygulanmış ve SPSS kullanılarak veri analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmen adaylarının başarı düzeyleri ile mezun oldukları lise türü ve cinsiyet faktörü arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Bunun yanı sıra, farklı liselerden mezun olan öğretmen adaylarının başarı düzeyleri arasındaki farkın birinci sınıfta en yüksek seviyede olduğu, daha sonraki sınıflarda farkın giderek azalarak birbirine yaklaştığı görülmektedir.}, number={2}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}