@article{article_212552, title={SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE TARTIŞMALI KONULARLA İLGİLİ BİR EYLEM ARAŞTIRMASI}, journal={Education Sciences}, volume={10}, pages={139–150}, year={2015}, DOI={10.12739/NWSA.2015.10.2.1C0638}, author={Avaroğulları, Muhammet}, keywords={Social Studies Education, Social Studies Teachers}, abstract={<p class="WW-NormalWeb1">Bu çalışma Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin tartışmalı konulardaki öğretim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir eylem araştırmasıdır.  Çalışmanın problemini; sosyal bilgiler öğretmenlerine lisans eğitimleri sırasında tartışmalı konuların sınıflarda nasıl ele alınacağı ile ilgili doğrudan bir eğitimin verilmemesi nedeniyle sosyal bilgiler öğretmenlerin bu konuları sınıflarına getirmekten kaçınmaları oluşturmaktadır. Çalışma sosyal bilgiler öğretmenlerinin bu konuda bilgi ve yeterliliklerini artırmayı amaçlamaktadır. Bu amaçla sosyal bilgiler öğretmenlerine 6 gün süren bir eğitim verilmiştir. Veriler katılımcılara öntest ve sontest uygulanmasıyla toplanmıştır. Toplanan veriler hem yüzde ve frekans olarak rapor edilmiş hem de öntest ve sontest skorları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olup olmadığının belirlenmesi için wilcoxon testi ile analiz edilmiştir. Sonuçlar öğretmenlerin tartışmalı konuların sosyal bilgiler derslerinde kullanımı ile ilgili önemli kazanımlar sağladıklarını göstermektedir. </p>}, number={2}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}