@article{article_212553, title={BOYUT ANALİZİ VE ÖĞRETİMİ}, journal={Education Sciences}, volume={10}, pages={100–112}, year={2015}, DOI={10.12739/NWSA.2015.10.2.1C0635}, author={Yıldız, Ali}, keywords={Basic Dimensions, Dimensional Analysis, Instruction}, abstract={<p>Bu çalışma, boyut analizinin öğretiminin; nasıl, ne tür örneklerle ve aktivitelerle daha etkili bir şekilde gerçekleştirilebileceğini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın verileri, konuyla ilgili yayınlanmış kitap ve bilimsel makale gibi dokümanların, betimsel analiz yaklaşımına göre incelenmesiyle sağlanmıştır. Nitel araştırmalarda, doküman incelemesi tek başına bir veri toplama yöntemi olarak kullanılabilmektedir. İncelenen dokümanlara göre öğrenciler, sunuş yoluyla öğrendikleri konuların içeriğini kavrayabilmekte ve bu sebeple öğrenilecek konunun temel içeriğinin en son haliyle öğrenciye sunulması gerektiği ifade edilmektedir. Boyut analizinin öngörülen düzeyde öğrenilmesine katkıda bulunabilmek için sunuş yoluyla öğretim, öğrenme amaçlı yazma ile desteklenerek yedi aşamada gerçekleştirilebilecek bir yaklaşım önerilmiştir. Her aşamada neler yapılabileceği açıklanarak özellikle çalışmanın beşinci aşamasında verilen örneklerin; sunulan boyut analizi kavramının kurallarıyla birlikte kolay anlaşılmasını ve öğrenciler tarafından önceki bilgileriyle ilişkilendirilmesini sağlayacak nitelikte olduklarını ve bu nedenle onların kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesine aracı olabileceği söylenebilir. Boyut analizinin öğretimi için önerilen yaklaşımın, fiziğin diğer soyut ve öğrenilmesi zor konularının öğretiminde de kullanılabileceği öngörülmektedir. </p>}, number={2}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}