@article{article_213013, title={ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK PERFORMANS KAYGILARININ BİREYSEL ÖZELLİKLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ}, journal={Fine Arts}, volume={9}, pages={84–100}, year={2014}, DOI={10.12739/NWSA.2014.9.2.DO150}, author={Tokinan, Banu ÖZEVİN}, keywords={Music Performance Anxiety, Self-Esteem, Prospective Teachers, Teacher Education, Individual Property,}, abstract={Bu araştırma müzik öğretmeni adayların müzik performans kaygılarının cinsiyete, yaşa, mezun olunan liseye ve sınıf düzeylerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını ve müzik öğretmeni adaylarının müzik performans kaygıları ile özgüvenleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını ortaya koymak amacı ile yapılmıştır. Çalışma grubunu Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2.,3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören 78 kişi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri Müzik Performans Kaygısı Envanteri ve Özgüven Değerlendirme Formu ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre kadınların erkeklere oranla anlamlı düzeyde daha fazla müzik performans kaygısı duyduğu, müzik performans kaygısının yaş, mezun olunan lise türü ve sınıf düzeyine göre farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Bir diğer araştırma sonucu ise müzik performans kaygısı ile özgüven arasında anlamlı ve negatif yönde ilişki olduğunu göstermiştir.}, number={2}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}