TY  - JOUR
T1  - Demokratik Bir Okul Kültürü İçin Yeterlilikler Çerçevesi
TT  - Qualifications Framework For A Democratic School Culture
AU  - Şişman, Mehmet
AU  - Dönmez, Hatice Güleş Ayşe
PY  - 2010
DA  - June
DO  - 10.12780/UUSBD68
JF  - Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - UÜSBD
PB  - Usak University
WT  - DergiPark
SN  - 1308-738X
SP  - 167
EP  - 182
VL  - 3
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Daha demokratik bir toplum olma yolunda, bireysel ve toplumsal  boyutlarda demokrasi bilincini oluşturmak, demokrasiyi bir yaşam biçimine  dönüştürmekle mümkündür. Bu açıdan demokratik değerleri benimsemiş, özgür,  eleştirel düşünen ve problem çözme becerisine sahip; bunun yanında farklı kültürel  bağlamlarda kültürel farklılıklara duyarlı bireyleri yetiştirmek, sosyal bir yaşama  alanı olan okullarda demokrasi kültürünün, yaşam deneyimleri yoluyla bireylere  aktarılmasıyla ve yaşanmasıyla sağlanabilir. Bu çalışmanın amacı, literatüre dayalı  olarak demokratik okul kültürüyle ilgili kavramsal bir çerçeve oluşturmaktır. Bu  amaçla demokratik okul kültüründe olması öngörülen yeterlilikler, okul yönetimi,  öğretmen, veli, öğrenci ve öğretim süreci boyutlarında ele alınmıştır.
KW  - Demokrasi eğitimi
KW  - demokratik okul
KW  - demokratik okul kültürü
N2  - In the way of being a democratic society, setting up democracy  consciousness in individual and community dimensions is only possible by turning  democracy into life style. In this respect, to grow up individuals who have adopted  democratic values, who are free and who are donated with skills on problem  solving, besides being sensitive to differences in cultural context and living in unity,  can only be achieved by teaching democracy culture in schools, defined as social  life fields, to individuals via mutual life experiences. The purpose of this study is to  establish a framework on democratic school culture depending on literature. For  this reason, proficiencies that democratic school culture must have are analyzed in  terms of school administration, teacher, parents, student and education dimensions.
UR  - https://doi.org/10.12780/UUSBD68
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/202420
ER  -