@article{article_241078, title={Doktora Öğrencilerinin İlk Nitel Araştırma Deneyimlerinin Günlükler Aracılığıyla İncelenmesi}, journal={Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi}, volume={5}, pages={549–568}, year={2016}, author={Ersoy, Ali}, keywords={Qualitative research, PhD student, Initial research experiences, Research diary, Content analysis.}, abstract={Bu çalışmanın amacı, doktora öğrencilerinin deneyimledikleri ilk nitel araştırma sürecini ve oluşturmaya çalıştıkları nitel araştırmacı kimliklerini yansıtıcı günlükler aracılığıyla anlamaya çalışmaktır. Araştırma analitik araştırma modelindedir. Araştırma verileri 2008-2014 yılları arasında nitel araştırma yöntemleri derslerinde doktora öğrencilerinin yazmış olduğu 60 araştırmacı günlüğünden ölçüt örnekleme yapılarak seçilen 25 günlükten elde edilmiştir. Araştırma verilerine içerik analizi uygulanmıştır. Analizler sonucunda “nitel araştırmacı olmak” kategorisi altında, “deneyimlerimden öğrendim”, “araştırmacı kimliğimi keşfettim” ve “kendimi keşfettim” temaları ortaya çıkmıştır. Deneyimlerimden öğrendim teması, “hatalarımdan öğrendim”, “okudum-yaptım-yansıttım” ve “nitel araştırmacı olmadığımı öğrendim” alt-temalarını içermektedir. Araştırmacı kimliğimi keşfettim teması, “açık görüşlü olmalıyım”, “anlamaya çalışmalıyım” ve “sabırlı olmalıyım” alt temalarından oluşmaktadır. Kendimi keşfettim teması, “önyargılarımı fark ettim”, “kendimi eleştirmeyi öğrendim” ve “yeteneklerimin sınırlarını gördüm” alt temalarından meydana gelmektedir. Doktora öğrencilerinin araştırma deneyimlerini anlamada araştırmacı günlüklerinin işlevsel bir araç olduğu ortaya çıkmıştır. Bu nedenle, doktora öğrencilerinin araştırma süreçlerinde günlük yazmaları teşvik edilebilir.}, number={5}, publisher={Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.}