TY  - JOUR
TT  - MÜZİK EĞİTİMİNİN ÇOCUK ZEKÂSINA OLAN ETKİLERİ
AU  - Uluğbay, Selin
PY  - 2016
DA  - July
JF  - Kastamonu Education Journal
JO  - Kastamonu Eğitim Dergisi
PB  - Kastamonu University
WT  - DergiPark
SN  - 2147-9844
SP  - 1025
EP  - 1034
VL  - 21
IS  - 3
KW  - Music Education
KW  - Child Development
KW  - Mozart
KW  - IQ
N2  - Bu çalışma müziğin çocuk gelişimindeki rolünü gözler önüne seren çalışmaları, bulguları ve araştırmaları ortaya koymaktadır. Erken yaşta müzik eğitimi alan çocuklar üzerinde yapılan birçok araştırma buna işaret etmektedir.  Bilim adamları Rauscher ve Shaw’un 1993 yılında Nature dergisinde yayımlanan ünlü Mozart Etkisi başlıklı çalışmaları bu alanda öncü niteliğindedir.  Bütün çalışmalar göstermektedir ki müzik eğitimi almayan çocuklara oranla müzik eğitimi alanlar birçok alanda ve zekâ testlerinde daha başarılı olmaktadırlar. Bunun nedeni müzik eğitiminin temel özelliklerinin çocuk gelişiminde olumlu ve doğrudan etkisinin olmasıdır.Duygusal zekâ, kişisel gelişim, hayal gücü, yoğunlaşma gibi çocuğun gelişiminde ve birey olma sürecinde önemli bir yere sahip olan müzik kişinin gelişimini tanımlamaya yardımcı olmaktadır.
CR  - Afsin, K. (2005). Comprendre la memoire musicale pour faire apprendre la musique.Suisse:Revue Musicale Suisse
CR  - Afsin, K. (2009).Psychopédagogie de l’écoute musicale .Bruxelles :Editions De Boeck Université.
CR  - Afsin,K.(2011).Orphée Apprenti.Bruxelle:CM
CR  - Akverdi, M . (2006). 10 Mart 2012 tarihinde http://www.muzikdersi.com veri tabanından alın- mıştır.
CR  - Americans Love Making Music – And Value Music Education More Highly Than Ever, American Music Conference (2000). B, Friedman. (1959). “An Evaluation of The Achievement of Re- ading and Arithmetic of Pupils in Elementary School Music Classes,” Dissertation Abstracts International 20, 3662 – 3663.
CR  - Başaran, F. (2006).“Zihinsel Gelişiminde Müziğin Etkisi” 25 Mart 2012 tarihinde http://www.fa- tihbasaran.com/zihin-gelisiminde-muzigin-etkisi/#ixzz1qoMIdLsb veri tabanından alınmıştır.
CR  - Bernstein, L. (1995).La Musique Expliquée Aux Enfants.Paris: Hachette.
CR  - Bilhartz T.D. : Bruhn R.A. :, Olson J.E. (1999). “Journal of Applied Developmental Psychology,” (22), 615-636.
CR  - Center for Timing, Coordination and Motor Skills. (2000).“Rhythm Seen As Key To Music’s Evolutionary Role In Human Intellectual Development”,11 Mart 2012 tarihinde http://www. childrensmusicworkshop.com/advocacy/ veri tabanından alınmıştır.
CR  - Cockerton,T. : , Moore,S. : , Norman,D. (1997).”Cognitive Test Performance and Background Music” Middlesex University.
CR  - Column, C. (2000). “10 Reasons Kids Benefit from Music Intruction” Study of University of Colombia.
CR  - Douglas, S. : , Willatts,P. (1994).“Journal of Research in Reading” 17(2).99-107.
CR  - Fulin, A. (1992). L’enfant,la Musique et l’ecole.Paris: Buchet /Chastel.
CR  - Houston, Chronicle. (1998). “College-Age Musicians Emotionally Healthier than Non-Musician Counterparts,” 11 Mart 2012 tarihinde http://www.handmade-music.com/advocacy/subabuse. pdf veri tabanından alınmıştır.
CR  - Houston, Chronicle. (1998). “Texas Commision on Drug and Alcohol Abuse Report”.2 Nisan 2012 tarihinde http://www.lib.utexas.edu/taro/tslac/30045/tsl-30045.html veri tabanından alınmıştır.
CR  - Nilsson, N. (2000). “The Mozart Effect: Does Mozart Make You Smarter” 20 Mart 2012 tarihinde http://xenon.stanford.edu/~lswartz/mozarteffect.pdf veri tabanından alınmıştır.
CR  - Rauscher, H. : , Gordon L. : , Shaw. : , Katherine N. (1995). “Listening to Mozart Enhances Spa- tial-Temporal Reasoning: Towards a neurophysiological basis.” Neuroscience Letters Dergisi, 185, 44-47.
CR  - Rauscher, H. (1999). “Prelude or Requiem for the Mozart Effect”.Nature Dergisi,400,827-828.
CR  - Rauscher, H. : , Gordon L. : , Shaw, : , Katherine N. (1993). “Music and Spatial Task Performan- ce.” Nature Dergisi, 400, 365 - 611.
CR  - Schellenberg, G, E. (2012). Music Lessons, Emotional Intelligence, and IQ. Music Perception, 29(2), 185-194.
CR  - Schellenberg,E,G. : , Hallam,S. (2005).”Music Listening and Cognitive Abilities in 10 and 11 year olds:The Blur Effect.”Annals of the New York Academy of Sciences,1006 :1-8.
CR  - Şen, Y. (2011). “Müzik Eğitiminin Çocuk Gelişimine Etkileri” Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi 16 Mart 2012 tarihinde www.minikokul.com/cocugun-gelisiminde-muzigin -etkisi veri tabanından alınmıştır.
CR  - Uçan, N, A. (1994). “Müzik Eğitimi Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar” Ankara: Müzik An- siklopedisi Yayınları.
CR  - Zenatti, A. (1981). L’enfant et son Environnement Musical. Issyles-Moulineaux: Edition Scienti- fiques at Psychologique.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/kefdergi/issue//241585
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/210008
ER  -