@article{article_253094, title={ÖĞRETMENLERİN DİSİPLİN YAKLAŞIMLARINI ETKİLEYEN ETKENLER}, journal={Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi}, volume={1}, pages={1–12}, year={2006}, author={Turanlı, Adem Sultan}, keywords={Discipline, level of control, misbehavior}, abstract={İstenmeyen davranışlarla karşılaştıklarında öğretmenlerin tercih ettikleri yöntemler, durumdan duruma önemli değişiklikler gösterir; bu durum, farklı uygulamalara yol açan etkenlerin tespit edilmesini gerekli kılar. Bu çalışma, öğretmenlerin davranışlarının bazı belirleyicilerini belirlemek amacıyla planlandı. Veri toplamak amacıyla, 127 ilköğretim (ikinci kademe) ve lise öğretmeninden, kendilerine verilen on tane örnek durumda nasıl davranacaklarını yazmaları istendi. Öğretmenlerin cevapları, içerik çözümlemesine tabi tutuldu ve alanyazında karşılaştırılan sınıf yönetimi yaklaşımlara göre kodlandı. Kodlanan veriler, nitel hale getirildi ve araştırma sorusuna paralel olarak işlendi. Bulgular, Türk öğretmenlerinin, etkileşimci veya daha yüksek kontrol düzeyindeki yöntemleri tercih ettikleri, bu tercih edilen yöntemlerin öğretmenlerin cinsiyeti, konu alanı, çalıştıkları okul düzeyi ve sorun davranışa baş vuran öğrencinin akademik durumuna göre farklılık gösterdiğini göstermiştir. Bunlara yönelik olarak, öğretmenlere bazı önerilerde bulunulmuştur}, number={21}, publisher={Erciyes University}