TY  - JOUR
TT  - Öğretmen Adaylarının Pozitif Disiplin Anlayışına Göre İstenilmeyen Davranışları Önleme Becerileri
AU  - Ada, Sefer
AU  - Ölçüm, Münevver
PY  - 2013
DA  - December
JF  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - Marmara Education Journal
PB  - Marmara University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-8889
SP  - 1
EP  - 10
VL  - 15
IS  - 15
LA  - en.
N2  - Bir öğretim programının başarısı üzerinde etkili olan faktörlerden birisi de sınıf içiistenmeyen davranışların en alt düzeye indirgenmesidir. Öğretmenler belirli hedeflerdoğrultusunda öğrencilerde istenilen davranışı gerçekleştirmek için yetiştirilmişlerdir.Genellikle pek çok öğretmen istenmeyen davranışların kaynağı öğretmen tutumu, program vefiziksel koşullar olarak görmektedir. Öğretmenin sınıf içindeki istenmeyen davranışlarıengellemeye çalışması bir amaç değil, dersi hedeflerine götüren bir araç olarak görülmelidir.Pozitif disiplin çocukları sorumluluk sahibi olmaya hazırlayan bir program olarakgörülmektedir. Bu araştırmanın amacı, sınıf içinde öğrenmeyi engelleyen, istenmeyendavranışların kaynağını tespit etmektir.Betimsel olan bu araştırmada, öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusundakigörüşlerinin belirlemek amacıyla tarama modeli uygulanmıştır. Araştırma sonucunda,öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusunda yeterli bilgiye sahip oldukları anlaşılmıştır.Bu nedenle öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusunda hizmet öncesi aydınlatılmasıgerekmektedir.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue//2533
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2130
ER  -