@article{article_2544, title={İlköğretim Okulu İzlencesinde (Programında) Duyuşsal Alan Ve Duygu Eğitimi}, journal={Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi}, volume={15}, pages={163–172}, year={2013}, author={Otluoğlu, Rahmi}, abstract={<p>İlköğretimin genel amaçlarıyla, Türk milli eğitiminin genel amaçları doğrultusunda <br />öğrencilerin hangi nitelikleri kazanmaları gerektiği ortaya konulmuştur. İlköğretimin <br />amaçlarını gerçekleştirebilmek için oluşturulan ve uygulamaya konulan İlköğretim <br />İzlencesinde (Programında), çeşitli derslerle bu nitelikler kazandırılmaya çalışılmaktadır. <br />Öğrencilere kazandırılacak nitelikler; birtakım bilişsel yeterlilikler, devinişsel beceriler ve <br />duyuşsal özelliklerden oluşmaktadır. <br />Bilişsel yeterliliklerin kazandırılmasıyla bilen; devinişsel becerilerin <br />kazandırılmasıyla yapabilen ve duyuşsal özelliklerin kazandırılmasıyla da ne yaptığını, nasıl <br />yaptığını bilen ve sorgulayabilen kişiler yetiştirilebilir. <br />Türk eğitim sisteminde gerek eğitimin düzeyi yükseldikçe gerekse genel amaçlardan <br />özel amaçlara doğru inildikçe duyuşsal alana dönük amaçlar azalmaktadır. Diğer bazı <br />etkenlerin yanında amaçlardaki bu azalma duyuşsal alana dönük çalışmaların yeterince <br />yapılmaması sonucunu doğurmaktadır. <br />Ders izlencelerinde kazandırılması gereken bazı duygulardan söz edilmekle birlikte; <br />içerikte, bu duygularla ilgili bölümlere pek yer verilmemekte ve bunların nasıl <br />kazandırılabileceği konusunda somutlayıcı örnekler bulunmamaktadır. Bu durum eğitimin <br />kalitesine olumsuz olarak yansımaktadır. <br />Bu çalışmada ilköğretim ders izlencelerinin amaçları, duyuşsal alan ve duygu eğitimi <br />bakımından irdelenmekte ve bazı öneriler ortaya konmaktadır. </p>}, number={15}, publisher={Marmara University}