@article{article_287815, title={SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI İÇİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI}, journal={Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi}, pages={548–564}, year={2017}, DOI={10.14520/adyusbd.287815}, author={Hacıömeroğlu, GÜNEY and Değer, MEHMET}, keywords={Field experience,elementary pre-service teacher,scale development}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-right:28.35pt;margin-left:28.35pt;text-align:justify;line-height:12pt;"> <i> <span lang="tr" style="font-size:9pt;font-family:Calibri;" xml:lang="tr">Bu araştırma,
Öğretmenlik Uygulaması Ölçeği’nin geliştirilmesi kapsamında geçerlik ve
güvenirlik çalışmalarının yapılmasını amaçlamaktadır. Geliştirilen ölçekte yer alan 4 alt boyut sırasıyla uygulama, üniversite
öğretim elemanı, öz değerlendirme ve okul yönetimi olarak isimlendirilmiştir.
Her bir alt boyut için hesaplanan Cronbach alfa güvenirlik katsayısı sırasıyla
.829, .798, .731 ve .742 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin bütünü için güvenirlik
katsayısının .867 olduğu belirlenmiştir. Ölçek 21 maddeden oluşmaktadır ve 5’li
Likert tipindedir. Buna ek olarak, açımlayıcı faktör analizinde ortaya çıkan
yapının ne derece uygun olduğunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör
analizi sonuçları ortaya çıkan modeli kabul edilebilir düzeyde olduğunu
göstermiştir (Büyüköztürk ve diğ., 2004; Yılmaz ve Çelik, 2009). Elde
edilen sonuçlar, Öğretmenlik Uygulaması Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir
ölçme aracı olduğunu göstermiştir. </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={26}, publisher={Adıyaman University}