TY  - JOUR
T1  - 2000-2015 Yılları Arasında Düşünme Eğitimi Alanında Akademik Eğilimler
AU  - Gündoğdu, Kerim
AU  - Eraydın, Özlem
AU  - Kızılkaya, Ayşegül
PY  - 2016
DA  - December
DO  - 10.30803/adusobed.287986
JF  - Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
JO  - ADUSOBIED
PB  - Aydin Adnan Menderes University
WT  - DergiPark
SN  - 2148-4996
SP  - 48
EP  - 61
VL  - 3
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı, ULAKBİM’de düşünme eğitimi ile ilgili2000-2015 yılları arasında yayınlanan 25 makalenin içerik olarak yöntemleri,konu alanları, araştırmalarda kullanılan veri toplama araçları, veri analizyöntemleri, kaynakçası ve örneklem özellikleri açılarından eğilimlerinin hangiyönde olduğunun içerik analizi yoluyla betimlenmesidir. Araştırma bulgularınailişkin sayısal değerler yüzde ve frekans tabloları ve grafiklerle sunulmuştur.Araştırma bulgularına göre makale türü açısından araştırma incelemenin daha çoktercih edildiği görülmüştür. Çalışmalarda en çok nicel araştırma yöntemlerikullanılırken, veri toplama aracı olarak anket ve ilgi, tutum, algı, yetenek,kişilik ve başarı testlerinin sıklıkla kullanılan araçlar olduğu; veri analizyöntemleri arasında da kestirimsel ve betimsel veri analizinin çok kullanıldığıbelirlenmiştir. Örneklem grubu olarak lisans düzeyindeki öğrencilerin,öğretmenlerin ve ilköğretim 6-8. sınıf öğrencilerin olduğu, örneklem büyüklüğüolarak 31-100 ile 101-300 kişi arasında değişen grupların olduğu; örneklemetekniği olarak da, basit seçkisizlik ve amaca uygunluk tekniğinin çokkullanıldığı belirlenmiştir.
KW  - Düşünme
KW  - düşünme eğitimi
KW  - yansıtıcı
KW  - yaratıcı
KW  - eleştirel
KW  - meta bilişsel düşünme
CR  - ABRAMİ, P. C.  et al. (2008). Instructional interventions affecting critical thinking skills and dispositions: A stage 1 meta-analysis. Review Of Educational Research, 78 (4), 1102-1134.
CR  - AKAYDIN, Ş. ve ÇEÇEN, M. (2015). Okuma becerileri ile ilgili makaleler üzerine bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(178), s.183-198.
CR  - AKPINAR B. ve, BALTACI, M. (2011). Web tabanlı öğretimin öğrenenlerin üst biliş farkındalık düzeyine etkisi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(16), 319-333.
CR  - BİLEN, MÜNEVVER, (2006). Plandan uygulamaya öğretim (7.Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., KILIÇ-ÇAKMAK E., AKGÜN, Ö. E., KARADENİZ, Ş. ve DEMİREL, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri (10. baskı).Ankara: Pegem A Yayıncılık.
UR  - https://doi.org/10.30803/adusobed.287986
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/271048
ER  -