TY  - JOUR
TT  - WEB TABANLI ÖDEV SİSTEMİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİ
AU  - Yıldırım, Osman Gazi
AU  - Erdogan, Tolga
AU  - Cıgdem, Harun
PY  - 2017
DA  - January
DO  - 10.17244/http-eku-comu-edu-tr.291323
JF  - Eğitimde Kuram ve Uygulama
JO  - EKU
PB  - Çanakkale Onsekiz Mart University
WT  - DergiPark
SN  - 1304-9496
SP  - 1
EP  - 9
VL  - 13
IS  - 1
KW  - Web-based assignment system
KW  - usability
KW  - learning management system
N2  - Teknolojik gelişmeler eğitimi de etkilemekte, eğitimde kullanılangeleneksel yöntem ve tekniklerin değişmesine neden olmaktadır. Eğitimdekidönüşümün en önemli yansımalarından birisi de uzaktan eğitimin kullanımınınartması; geleneksel eğitim yöntemlerinin yerini çevrimiçi içerik paylaşımı,sınavlar ve ödevler gibi uygulamaların almasıdır. Bu çalışmanın amacı, bir meslek yüksekokulunda uygulanan webtabanlı ödev sistemin kullanılabilirliğini incelemektir. Bu amaçla sistemikullanan öğrencilerin Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği (SKÖ) ile elde edilen puanları incelenmiştir. Bunaek olarak öğrencilerin web tabanlı ödev sistem hakkında görüşleri alınarakkullanılabilirlik ile hususlar ortaya çıkarılmıştır. Bu çalışmada yöntem olarakkarma araştırma desenine yer verilmiştir. Veriler, Sistem KullanılabilirlikÖlçeği (SKÖ) ve öğrencilerin görüşlerini bildirdiği açık uçlu sorular ileçevrim içi olarak toplanmıştır. Çalışmanın katılımcıları bir meslekyüksekokulunda 2015-2016 sonbahar döneminde sistemi kullanmakta olan 204 önlisansöğrencidir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, t testi, korelasyonve regresyon analizleri kullanılmıştır. Çalışmada elde eilen sonuçlara goreSKÖ’den elde edilen ortalama puan 67,14 olup sistemin genel olarakkullanılabilir olduğu söylenebilir. Birinci sınıf ve ikinci sınıf öğrencileriarasında anlamlı bir ortalama farkı bulunamamıştır. Bununla birlikte,öğrencilerin SKÖ puanları ile ders başarısı arasında istatistiksel olarakanlamlı bir korelasyon bulunmuştur. Nitel verilerin analizi sonucundaöğrencilerin sistemi beğendikleri, ödevlere verilen geribildirimlerinöğrencilerin motivasyonları üzerinde olumlu etkisi olduğu ancak öğrencilerinzaman yetersizliği, bilgisayara ve web tabanlı ödev sistemine erişim sıkıntısıyaşadıklarından dolayı zorluklar yaşadıkları belirlenmiştir.
CR  - Çağıltay, K. (2011). İnsan Bilgisayar Etkileşimi ve Kullanılabilirlik Mühendisliği: Teoriden Pratiğe. ODTÜ Yayıncılık.
UR  - https://doi.org/10.17244/http-eku-comu-edu-tr.291323
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/275197
ER  -