TY - JOUR TT - Ortaöğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi “Ahlak Ve Değer” Öğrenme Alanına Ait Ünite Kazanımlarının Rokeach Değerler Envanterine Göre İncelenmesi AU - Korkmaz, Şadiye AU - Yürük, Tuğrul AU - Yapıcı, Asım AU - Kutlu, M. Oğuz PY - 2017 DA - July Y2 - 2017 JF - Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi JO - DEAD PB - Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği WT - DergiPark SN - 2602-2516 SP - 1 EP - 10 VL - 1 IS - 1 KW - Ahlak KW - Değer N2 - Özet Öğretim programları, öğrencilere ahlaki davranışlarıve değerleri kazandırmayı hedeflemektedir. Birçok ülkede olduğu gibi, ülkemizdede eğitim ve öğretimde ahlak ve değerler konusu oldukça önem arz etmektedir. Bunedenle bireylere kazandırılması gereken ahlaki davranışların ve değerlerin,insanların ahlak ve değer yönelimleri dikkate alınarak, öğretim programlarındanasıl yer verildiğinin incelenmesine ihtiyaç duyulmuştur. Çalışmada 2011-2012öğretim yılında, uygulanmak üzere hazırlanan (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar)Ortaöğretim (lise) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (ODKAB) programı, Rokeachtarafından geliştirilen ve Çalışkur & Aslan tarafından geçerlilik vegüvenilirlik çalışması yapılarak Türkçeye uyarlanan Rokeach DeğerlerEnvanterinde bulunan değer maddelerine göre incelenmiştir. Yapılan içerikanalizi sonucunda ODKAB Programının 7 öğrenme alanını kapsadığı, 7 öğrenmealanına ait bütün öğretim programını kapsayan toplam 214 kazanım cümlesininolduğu analiz edilmiştir. Rokeach Değerler Envanterinde bulunan değer maddeleridikkate alınarak yapılan içerik analizi sonucunda, 7 öğrenme alanına ait 214kazanım cümlesinden 74 kazanım cümlesinin Rokeach değerler envanterinde bulunandeğer maddelerini kapsadığı ve ilgili olduğu ve 7 öğrenme alanından biri olan"Ahlak ve Değer" öğrenme alanına ait 37 kazanım cümlesinin, Rokeachdeğerler envanterinde bulunan değerler kavramları ile uyumlu olduğu tespitedilmiştir. ODKAB programında bulunanAhlak ve Değerler ile ilgili kazanım cümleleri, Rokeach değerler envanterindebulunan değerlerden Gaye (amaç) değerler(terminal values); aile güvenliği, ahiret mutluluğu, barış içinde bir dünya,bilgelik, güzellikler dünyası, iç huzur, özgürlük, ulusal güvenlik, vasıta(araç) değerler (instrumental values) ise; bağımsız olma, bağışlayıcılık(affedici olma), dürüstlük, entelektüel olma (aydın olma), geniş görüşlü olma,mantıklı olma, sorumluluk sahibi olma (sorumluluk bilinci) ve temizlik değermaddeleri ile ilgili olarak sunulmaktadır. AnahtarKelimeler:Ahlak, değer, değerler eğitimi, ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi(ODKAB) öğretim programı CR - Aydın, Z, M, (2008), Okulda Ahlak Eğitimi ve Ahlak Öğretiminde Örnek Olay İncelemesi Yöntemi. (Geliştirilmiş 3.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. CR - Bertrand, A, (2001), Ahlak Felsefesi. Çev. S. Zeki. Ankara, Akçağ Yayınları. CR - Büyüköztürk Ş, Çakmak, Kılıç, E., Akgün Ö. E, Karadeniz, Ş. & Demirel, F, (2008), Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara, Pegem Yayıncılık. CR - Cevizci, A, (2002), Etiğe Giriş. İstanbul: Engin Yayıncılık. CR - Cevizci, A, (2014), Etik Ahlak Felsefesi. İstanbul, Say yayınları. CR - Çalışkur, A. & Aslan, A, E, (2013), "Rokeach Değerler Envanteri Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması", Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute, Volume: 16, Number: 29, pp. 81-105. CR - Çiftçi, N, (2003), "Kohlberg’in Bilişsel Ahlak Gelişimi Teorisi: Ahlak ve Demokrasi Eğitimi", Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 43-77. CR - Hökelekli, H, (2011), Ailede, Okulda, Toplumda Değerler Psikolojisi ve Eğitimi, İstanbul: Timaş Yayınları. CR - MEB (2010), Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara, Devlet Kitapları Müdürlüğü. CR - Türkeri, M, (2014), Etik Bilinç Kaynak Sizsiniz, İstanbul: Lotus Yayınevi. CR - Türkeri, M, (2013), Elmalı'nın Ahlak Felsefesi, Ankara: Lotus Yayınevi. CR - Ulusoy, K, & Dilmaç, B, (2014), Değerler Eğitimi, Ankara: Pegem Akademi. CR - Ülken, H, Z, (2002), Ahlak, 3.baskı. Ankara, Ülken Yayınları. CR - Ülken, H, Z, (2013), Eğitim Felsefesi, 3.baskı. Ankara, Doğu Batı Yayınları. CR - Yapıcı, A, & Zengin, Z, S, (2003), "İlahiyat fakültesi öğrencilerinin değer tercih sıralamaları üzerine psikolojik bir araştırma: Çukurova Üniversitesi ilahiyat fakültesi örneği", Değerler Eğitimi Dergisi, 3 (9), 177-206. CR - Yapıcı, A, & Yürük, T, (2015), "Yüksek din öğretimi öğrencilerinin değer tercih sıralamaları: Çukurova üniversitesi ilâhiyat fakültesi örneği", Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 15(1), 118. CR - Yıldırım, C, (1982), Kur'an-ı Kerim, Meal ve Tefsiri, İstanbul: Tercüman Gazetecilik ve Matbaacılık A.Ş. UR - https://dergipark.org.tr/en/pub/jier/article/295871 L1 - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/339584 ER -