TY - JOUR TT - Hemşirelik Öğrencilerinin Karar Vermede Özsaygı Düzeyleri ve Karar Verme Stillerinin Belirlenmesi AU - Tarhan, Merve AU - Şen, Hatice AU - Sunal, Nihal PY - 2017 DA - March JF - Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal JO - HUSBFD PB - Hacettepe University WT - DergiPark SN - 2528-9918 SP - 89 EP - 89 KW - hemşirelik KW - özsaygı N2 - Girişve Amaç: Bilimsel gelişmelerin ve toplumsaldeğişmelerin insan gereksinimlerini farklılaştırması ve karmaşıklaştırması, temelyeteneği bakım ve odak noktası insan olan hemşirelerin etkili karar vermestratejileri geliştirmelerini zorunlu kılmaktadır. Yarının hemşireliğiniyorumlayacak ve değerlendirecek öğrencilerin karar verme düzeylerinin vestillerinin belirlenmesi, hemşire eğitimcilere yol gösterebilir. Bu sebepleçalışma, hemşirelik öğrencilerinin karar vermede özsaygı düzeylerinin ve kararverme stillerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem:Tanımlayıcı nitelikteki çalışma, bir vakıfüniversitesinin hemşirelik bölümünde 2015-1016 öğretim yılı bahar dönemindeöğrenim gören 345 öğrenci ile yapıldı. Veri toplama aracı olarak Kişisel BilgiFormu ve Melbourne Karar Verme Ölçeği olmak üzere 31 soru ve iki bölümdenoluşan anket formu kullanıldı. Verilerin analizinde tanımlayıcı testler, Mann-WhitneyU testi, Kruskal-Wallis testi ve Spearman korelasyon analizi kullanılmış olupanlamlılık 0,05 düzeyinde kabul edildi.Bulgular: Öğrencilerin karar vermede özsaygıdüzeyi ortalaması 9,4±2,4 olarak bulundu. En yüksek puan ortalamasını dikkatli(9,6±2,3), en düşük puan ortalamasını ise kaçıngan (3,6±2,5) karar vermestilinden aldıkları görüldü. Dördüncü sınıfta öğrenim gören öğrencilerin kararvermede özsaygı düzeyleri diğer sınıf düzeylerinde öğrenim görenlere göreistatistiksel olarak anlamlı derecede yüksekti (p<0,001). Öğrencilerin kararvermede özsaygı düzeyleri ile dikkatli karar verme stili arasında pozitif yöndezayıf derecede anlamlı bir ilişki bulundu (r=0,333, p<0,001).Sonuç:Çalışmanın sonuçları dördüncü sınıfta öğrenim görenöğrencilerin karar vermede özsaygı düzeylerinin daha yüksek olduğunu ve öğrencilerinözsaygı düzeylerinin arttıkça dikkatli karar verme stillerinin geliştiğinigöstermektedir. Özellikle birinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerin özsaygıdüzeylerini geliştirecek yönde destek sistemlerinin geliştirilmesi,etkinliklerin planlanması ve ders programının hazırlanması önerilebilir.   CR - Hemşirelik Öğrencilerinin Karar Vermede Özsaygı Düzeyleri ve Karar Verme Stillerinin Belirlenmesi UR - https://dergipark.org.tr/en/pub/husbfd/article/298044 L1 - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/283676 ER -