TY  - JOUR
TT  - Programlama Öğretiminde Robot Kullanımı - Mbot Örneği
AU  - Numanoğlu, Mustafa
AU  - Keser, Hafize
PY  - 2017
DA  - June
DO  - 10.14686/buefad.306198
JF  - Bartın University Journal of Faculty of Education
JO  - BUEFAD
PB  - Bartin University
WT  - DergiPark
SN  - 1308-7177
SP  - 497
EP  - 515
VL  - 6
IS  - 2
KW  - teaching programming with robot
KW  - mBlock
KW  - mBot
N2  - Bu çalışmanın amacı Makeblock tarafındanüretilen ve geliştirilen, mBot - STEM Educational Robot Kit platformununprogramlama öğretiminde kullanılabilirliğini belirlemektir. Bu amaçla mBot -STEM Educational Robot Kit’in ve mBlock programlama ortamının özellikleri,kullanımı ve programlama yapısı nasıldır, programla öğretimine ilişkinuygulamalar nasıl geliştirilir ve robot kit üzerinde denenir sorularına yanıtaranmıştır. mBot düşük fiyatlı, kolay kurulum ve kullanıma sahip, öğrencilerinprogramlama öğretiminde kullanılabilecek çok yönlü robotik platformdur.Programlama ve donanım yapısı karmaşık olmadığı için ilkokul öğrencilerininbile bu robotları rahatlıkla öğrenebilmesi ve kullanabilmesi mümkündür. Robotiköğrenme ve tasarım için gerekli tüm çözümleri bir araya getiren mBot, 38parçadan oluşmasına rağmen 10-15 dakikada hızlıca birleştirilebilmektedir.Robotun programlanması için grafik programlama desteği sunan mBlock programlamaortamı kullanılmaktadır. Bu çalışmada mBlock programlama ortamı kullanılarak,temel programla kavramlarını içeren örnek uygulamalar geliştirilmiş vemBot-Robot Kit üzerinde denenmiştir. Elde edilen bulgular mBlock programlamaortamı ve mBot robot kullanılarak programlama öğretiminde; döngüler, koşulyapıları, fonksiyonlar-prosedürler, değişkenler, listeler ve diziler gibiprogramlamanın temel kavramlarını içeren uygulamaların kolayca oluşturulupkullanılabileceğini göstermektedir. Türkiye’de programlama öğretimine ilişkinyeni düzenleme 31.08.2016 tarihli ve 65 sayılı Talim Terbiye Kurulu kararıylagerçekleştirilmiştir. Bu kararla kabul edilen Ortaöğretim Bilgisayar BilimiDersi (Kur 1, Kur 2) Öğretim Programı’nda programlama öğretimine yerverilmiştir. Bu nedenle blok tabanlı ortamların kullanılabilirliğini ortayakoyan bu çalışmanın ilgililere bir fikir verebileceği düşünülmektedir. Ayrıca,programlama öğretiminde robot kullanımı ile soyut kavramların kolaycasomutlaştırılabileceği ve yazdığı programın etkisini anında gören öğrencilerinproblem çözme ve bilgi-işlemsel düşünme becerilerini daha kolay ve hızlı birşekilde geliştirilebilecekleri söylenebilir.
CR  - Akçay, T. (2009). Perceptions of Students and Teachers About The Use of A Kid’s Programming Language in Computer Courses. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara. [Çevrim-içi: http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/ 12611323/index.pdf, Erişim Tarihi: 15.04.2016].
CR  - Briggs, L.J. (1984). Trying to straddle four research cultures. Educational Technology, 24(8), 33-34.
CR  - Çatlak, Ş., Tekdal, M.ve Baz, F. Ç. (2015). Scratch Yazılımı İle Programlama Öğretiminin Durumu: Bir Doküman İnceleme Çalışması. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 4(3). [Çevrim-içi: http://www.jitte.org/article/download/ 5000163313/5000147210, Erişim Tarihi: 30.03.2016].
CR  - Çavas, B., Kesercioğlu, T., Holbrook, J., Rannikmae, M., Özdoğru, E., & Gökler, F. (2012, September). The Effects of Robotics Club on The Students’ Performance on Science Process & Scientific Creativity Skills and Perceptions on Robots, Human and Society. In Proceedings of 3rd International Workshop Teaching Robotics, Teaching with Robotics Integrating Robotics in School Curriculum (pp. 40-50). [Çevrim-içi: http://www.terecop.eu/TRTWR2012/trtwr2012_submission_06.pdf, Erişim Tarihi: 01.04.2016].
CR  - Demirer, V. ve Sak, N. (2016). Programming Education and New Approaches Around The World and in Turkey / Dünyada ve Türkiye'de Programlama Eğitimi ve Yeni Yaklaşımlar. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12(3), 521-546. [Çevrim-içi: http://eku.comu.edu.tr/ article/view/5000156188/5000164272, Erişim Tarihi: 01.03.2016].
CR  - Driscoll, M. P., & Dick, W. (1999). New research paradigms in instructional technology: An inquiry. Educational Technology Research and Development, 47(2), 7-18. [Çevrim-içi: https://link.springer.com/article/10.1007/BF02299462, Erişim Tarihi: 11.04.2017].
CR  - Erol, O. ve Şendağ, S. (2012). İlköğretim İkinci Kademede Alice 3 Boyutlu Animasyon Yazılımının Bilişsel Araç Olarak Kullanımına Yönelik Bir Durum Çalışması. 6th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep. [Çevrim-içi: http://www1.gantep.edu.tr/~icits2012/ icits2012_proceeding.pdf, Erişim Tarihi: 03.05.2016].
CR  - Ersoy, H., Madran, R. O. ve Gülbahar, Y. (2006). Programlama Dilleri Öğretimine Bir Model Önerisi: Robot Programlama. Akademik Bilişim’07 Konferansı, Kütahya. [Çevrim-içi: http://ab.org.tr/ab11/kitap/ersoy_madran_AB11.pdf, Erişim Tarihi: 29.02.2016].
CR  - Fidan, U. ve Yalçın, Y. (2012). Robot Eğitim Seti Lego Nxt. Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 12 (2012) 01510, 1-8.[Çevrim-içi: http://hdl.handle.net/11630/863, Erişim Tarihi: 29.02.2016].
CR  - Genç Z. ve Karakuş S. (2011). Tasarımla Öğrenme: Eğitsel Bilgisayar Oyunları Tasarımında Scratch Kullanımı. 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium. Elazığ. [Çevrim-içi: http://dspace.beu.edu.tr:8080/xmlui/handle/ 123456789/451, Erişim Tarihi: 01.04.2016].
CR  - Hubwieser, P., Giannakos, M. N., & Berges, M. (2015). A Global Snapshot of Computer Science Education in K-12 Schools. [Çevrim-içi: https://www.researchgate.net/ publication/292722310_A_Global_Snapshot_of_Computer_Science_Education_in_K-12_Schools, Erişim Tarihi: 04.04.2016].
CR  - Kalelioğlu, F. (2014). A new way of teaching programming skills to K-12 students: Code.org.  Computers in Human Behavior, vol. 52, pp. 200-210, 2015. [Çevrim-içi: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215004288, Erişim Tarihi: 05.04.2016].
CR  - Kalelioğlu, F. & Gülbahar, Y. (2014). The Effects of Teaching Programming via Scratch on Problem Solving Skills: A Discussion From Learners’ Perspective. Informatics in Education-An International Journal, 13(1), 33-50. [Çevrim-içi: http://www.mii.lt/ informatics_in_education/pdf/INFE232.pdf, Erişim Tarihi: 01.04.2016].
CR  - Kalelioğlu, F., Gülbahar, Y.,  Akçay, S. & Doğan, D. (2014). Curriculum İntegration İdeas For İmproving the Computational Thinking Skills of Learners through Programming via Scratch. In Local Proceedings of the 7th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives (pp. 101-112).
CR  - Karim, M. E., Lemaignan, S. & Mondada, F. (2015). A review: Can robots reshape K-12 STEM education? 2015 IEEE International Workshop on Advanced Robotics and its Social Impacts (ARSO 2015), Lyon, France, July 1-3, 2015. [Çevrim-içi: http://infoscience.epfl.ch/record/209219, Erişim Tarihi: 07.04.2016].
CR  - Makeblock (2016). mBot V1.1-Blue (2.4G Version). [Çevrim-içi:  http://www.makeblock.com/mbot-v1-1-stem-educational-robot-kit, Erişim tarihi: 9 Mart 2016.]
CR  - Merino, P. P., Ruiz, E. S., Fernandez, G. C., & Gil, M. C. (2016). A Wireless robotic educational platform approach. 2016 13th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation (REV) (pp. 145-152). IEEE. [Çevrim-içi: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7444455, Erişim Tarihi: 12.04.2016].
CR  - mBlock (2016). mBlock. [Çevrim-içi: http://www.mblock.cc/, Erişim tarihi: 09 03 2016].
CR  - Microbit (2016). Want to know a bit more about BBC micro:bit? [Çevrim-içi: https://www.microbit.co.uk/about, Erişim Tarihi: 12.04.2016].
CR  - Özdemir, D., Çelik, E. & Öz, R.(2009). Programlama Eğitiminde Robot Kullanımı. 9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Turkey. [Çevrim-içi: https://www.iet-c.net/publication_folder/ietc/ietc2009.pdf, page=463, Erişim Tarihi: 01.04.2016].
CR  - Resinovic, B. (2015). The use of Nao, a humanoid robot, in teaching computer programming. In The Proceedings of International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives—ISSEP 2015. (p. 63). [Çevrim-içi: http://eprints.fri.uni-lj.si/3185/1/issep2015-proceedings.pdf, page=63,  Erişim Tarihi: 30.03.2016].
CR  - Robitshop (2016). mBot V1.1-Blue (2.4G Version). [Çevrim-içi: http://www.robitshop.com/ mbot-v11-blue-24g-version,  Erişim tarihi: 09 03 2016].
CR  - Robotistan (2016). MakeBlock mBot Kiti - Mavi ( 2.4G Versiyonu). [Çevrim-içi: http://www.robotistan.com/makeblock-mbot-kiti-mavi-24g-versiyonu, Erişim tarihi: 09 03 2016].
CR  - Saleiro, M. , Carmo, B.,  Rodrigues, J. M. F.,  &  du Buf, J.M.H. (2013).  A Low-Cost Classroom-Oriented Educational Robotics System. In Social Robotics (pp. 74-83). Springer International Publishing. [Çevrim-içi: https://sapientia.ualg.pt/bitstream/10400.1/ 3384/1/icsc2013.pdf, Erişim Tarihi: 04.04.2016].
CR  - TTKB (2016). Ortaöğretim Bilgisayar Bilimi Dersi (Kur 1, Kur 2) Öğretim Programı. [Çevrim-içi: http://ttkb.meb.gov.tr/www/ogretim-programlari/icerik/72, Erişim tarihi: 17 Kasım 2016].
CR  - Yadagiri, R. G., Krishnamoorthy, S., & Kapila, V. (2015). A blocks-based visual environment to teach robot-programming to K-12 students. In Proceedings of the American Society for Engineering Education, Session: T208, June. Seattle, WA. [Çevrim-içi: https://www.researchgate.net/publication/274699697_Blockly-ASEE2015, Erişim Tarihi: 29.03.2016].
CR  - Yue, W. S. & Wan, W. L. (2015). The Effectiveness of Digital Game for Introductory Programming Concepts. The 10th International Conference for Internet Technology and Secured Transactions (ICITST-2015). [Çevrim içi: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/ stamp.jsp?tp=&arnumber=7412134&tag=1, Erişim Tarihi: 05.04.2016].
CR  - Yükseltürk, E. ve Altıok, S. (2015). Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Programlama Öğretimine Yönelik Görüşleri. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 50-65, 2015. [Çevrim-içi: http://dergi.amasya.edu.tr/article/view/ 5000087734, Erişim Tarihi: 30.03.2016].
CR  - Yükseltürk, E. ve Altıok, S. (2016). Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Programlama Öğretiminde Scratch Aracının Kullanımına İlişkin Algıları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (1). [Çevrim-içi: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/mersinefd/article/view/5000120752, Erişim Tarihi: 03.05.2016].
UR  - https://doi.org/10.14686/buefad.306198
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/293989
ER  -