@article{article_307466, title={Değerlerin Belirlenmesi Testi (DIT) ile Ahlaki Yargı Yeteneği Testi (MUT) Arasındaki İlişkinin İncelenmesi}, journal={Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi}, pages={99–133}, year={2017}, author={Kaya, Mevlüt and Çinemre, Semra and Taşkın, Osman and Yazgan, Şenay}, keywords={Moral Judgment,Moral Development,Defining Issues Test,Moral Judgment Test,James R. Rest,Georg Lind}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:12px;">Bu araştırmada,
ahlaki yargıyı ölçmek amacıyla yerli ve yabancı literatürde en yaygın olarak
kullanılan James R. Rest’in geliştirdiği DIT ( </span> <i> <span style="font-size:12px;">Defining Issues Test </span> </i> <span style="font-size:12px;">) ile Georg Lind’in geliştirmiş olduğu MUT ( </span> <i> <span style="font-size:12px;">Moralisches Urteil Test </span> </i> <span style="font-size:12px;">) testlerinin
teorik ve uygulama açısından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla, ilk
olarak her iki bilim adamının testlerle ilgili kendi teorileri ve çalışmaları kuramsal
açıdan ele alınmıştır. Daha sonra, testlerin ülkemizde uygulandığı bazı araştırmalara
değinilmiştir. Son başlık da, DIT ve MUT testlerinin uygulandığı bulgular ve
yorum kısmına ayrılmıştır. </span> <span style="color:rgb(255,0,0);font-size:12px;"> </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:12px;">Her iki test, 2012-2013
eğitim-öğretim yılında Artvin Çoruh ve Ondokuz Mayıs Üniversitelerinin çeşitli
programlarında öğrenim görmekte olan 251 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Araştırmada
ilişkisel tarama modeli benimsenmiş ve verilerin çözümlenmesinde SPSS 16.0
programından yararlanılmıştır. DIT ve MUT testleri arasındaki korelasyonu
belirlemek için Pearson momentler çarpımı korelasyon testi kullanılmıştır. Bağımsız
değişkenler ile DIT ve MUT testi arasındaki ilişkinin belirlenmesinde, t-testi
ve ANOVA testinden yararlanılmıştır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:12px;">Sonuç olarak, her
iki test arasındaki en temel teorik farkın DIT’ta basamak önceliği; MUT’ta ise
basamak tutarlılığı olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte; testlerin
yapısal anlamda da birbirinden farklı olduğu sonucuna varılmıştır. </span> </p> <p> </p> <p> <span style="font-size:12px;"> </span> <span style="font-size:12px;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’;">Uygulama sonucunda </span> <span style="font-size:12px;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’;">DIT ölçeğinin P-Puanı ile
MUT ölçeğinin C-puanı arasında anlamlı bir ilişkinin (r= -0,02) olmadığı ortaya
çıkmıştır.  Bağımsız değişkenlerle
yapılan ilişkilendirmeler sonucunda </span> <span style="font-size:12px;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’;">cinsiyet değişkeni ile öğrencilerin ahlaki yargı
puanları arasında DIT testinde anlamlı bir farklılaşma bulunurken, MUT testinde
bir farklılaşmaya rastlanılmamıştır. Üniversite ve öğrenim görülen bölüm
değişkenleri ile ahlaki yargı puanları arasında DIT testinde anlamlı bir
farklılaşma görülmezken, MUT testinde anlamlı bir farklılaşma ortaya çıkmıştır.  Öğrencilerin ahlaki yargı puanları ile sınıf
değişkeni arasında ise, her iki testte de anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. </span> <span style="font-size:12px;">     </span> <br /> </p>}, number={42}, publisher={Ondokuz Mayıs University}