@article{article_308747, title={ON İKİ HAFTALIK DANS EĞİTİMİNİN İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EL-GÖZ KOORDİNASYONLARI VE KEAKSİYON SÜRELERİNE ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ}, journal={Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi}, volume={8}, year={2010}, author={Kayapınar, Fatma Çelik and Küçük Yetgin, Meral and Soykan, Aytekin and Çalışkan, Erkan}, keywords={Reaksiyon süresi,el-göz koordinasyonu,dans,çocuk}, abstract={<p>Bu çalışmanın amacı üç ay ve haftada bir gün bir ders saati yapılan dans çahşınasının ilköğretim beşinci sınıf <br />öğrencilerinin el-göz koordinasyonlan ve reaksiyon sürelerine etkilerini belirlemektir. <br />Çalışmaya (11-12 yaş) arasında 26 denek ve 26 kontrol grubunda olmak üzere toplam 52 öğrenci katılmıştır. <br />Bu öğrenciler gönüllü olanlar arasından rastgele seçilmiştir. Çalışmada deuek grubuna haftada bir gün bir <br />ders saati vals ritimlerindeu oluşan hareketlerle çalışma yaptınlırken kontrol grubu günlük aktivitelerine <br />devam etmiştir. <br />Ön test ve son test ölçümlerinin gruplarlU kendi içindeki farklılıklannın belirlemnesinde eşleştirilmiş t testi <br />kullanılmıştır. Gruplar arasındaki farklılıklannın incelenmesi için bağımsız t testinden yararlanılmıştır. <br />ist.atistiksel analizler SPSS paket programında değerlendirilmiş ve anlamlılık düzeyi p < 0.05 olarak kabul <br />edilmiştir. <br />Yapılan istatistik çalışmalann sonucuna göre; reaksiyon süreleri eşleştirilmiş t testi deney ve kontrol grubu <br />basit reaksiyon süresi ön-son test değerleri arastnda deney grubunda anlamlı fark bulunamazken (P>O.OS) <br />kontrol grubunda anlamlı farklılık bulunmuştur (P<O.OS). Ses-ışık reaksiyon süresi ön-son test değerlerinde <br />denek grubunda anlamlı fark (P<O.OS) bulunurken kontrol ses-ışık ve deney-kontrol çoktan seçmeli reaksiyon <br />süresi ön-son test değerlerinde antamlı fark bulunamanuştır (P>O.05). <br />EI-göz koordinasyonu eşleştirilmiş t testi bulgulanna göre; deney grubunun el-göz koordinasyonu süre <br />değerleri ve hata sayılan ile kontrol grubu hata sayılan ön-son test değerleri arasında anlamlı farklılık <br />(P<O.05) bulunurken kontrol grubunun süre değerleri arasında anlamlı farklılık bulunamarnıştır( P>O.05 ). </p> <p>Anahtar Kelimeler: Reaksiyon süresi, el-göz koordinasyonu, dans, çocuk </p> <p>  </p> <p>ABSTRACT <br />The aim of this study was to determine the effeets of dans training applied during twelve weeks~ one hour a <br />week on hand-eye coordination and reaction time of the elementaıy five class students. <br />In this study attended 52 students aged between i 1 to i 2 years old were divided as the subject and control <br />groups which eonsisted of 26 persons each. This students randomly selected among volunteer students. in <br />this researche, conlrol group lasted dailly activities while subject group was trained with movements of <br />consist ofwaltz’s rhythm. <br />The differences between the pre and post tests of the groups were found by using compare t- test. <br />Independent t- test has been used for comparing the differences between the groups. SPSS program has been <br />used to analyze the studyand it has been accepted p< 0.05 for significance level. <br />According to paired samples t test’s results; basic reaction time was not found significant for experiment <br />group (P>D05) while basic reaction time was fouud sıgnificant P<005) for control group. While auditoıy and <br />visual reaction time was found significant (P<005) for subject group, control audiıory and visual reaction <br />time and experiment-control groups multiple-choice reaction time pre-post tests values were not found any <br />sigıı ificant. <br />According to hand-eye coordination paired samples t test [ındings; hand-eye coordination time values and <br />error numbers of subject group and error nurnbers of control group were found signjficant difference <br />(P<QOS)between pre-post test values while hand-eye coordination time value of control group was not found <br />any significance (P>005) between pre-post test. </p> <p>Key Word: Reaction time, Hand-Eye Coordinaıion, Dance, Cllild. </p>}, number={2}, publisher={Ataturk University}